深冬的脚步悄悄来临，伴着浓厚的圣诞节日气氛， 2017年12月25日上午，海淀区教师素养提升课堂大数据分析一期项目（简称：教师素养提升项目）指导教师赵炜老师带领助学者解婧睿、陈博及陈肖肖一行4人来到北京市海淀区西二旗小学，开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。

上午8点50分，西二旗小学的王丽雯老师展示了一节小学五年级的数学课《尝试与猜测——鸡兔同笼》。王丽雯老师通过问题化教学的方式引起学生们的注意，并指导学生们从问题中发现有意义的信息，并采用小组讨论的方法引导学生们主动去探索问题、体会新问题与旧问题的区别与联系。整个教学过程的问题设计环环相扣、逐步深入，激发了学生深层次的思考。

图1 王丽雯老师授课现场

随后，西二旗小学的孙一丹老师展示了一节小学一年级的英语课Fruit。孙一丹老师通过卡片游戏的活动导入本节课的内容，活跃了课堂气氛，充分调动了学生的学习兴趣。并借助圣诞节的契机在真实的情境中展开了对本节课重点句型的复习，学生们在相互赠送圣诞礼物的小游戏当中熟悉了英语句型。孙一丹老师的课堂寓教于乐，课堂气氛十分活跃。

图2 孙一丹老师授课现场

授课结束后，靠谱COP团队助学者陈博主持了课后反思会。首先，两位主讲教师进行了深入的自我反思。紧接着，由数学学科教研主任侯建元老师和英语学科教研主任高菲菲老师进行基于学科的定性点评。侯建元老师肯定了王丽雯老师关注课堂上学生提出的问题，同时注重学生思维的提升。高菲菲老师肯定了孙一丹老师课堂上学生参与度的广泛性，同时也建议孙一丹老师应该注意学生语言输出的完整性，增加教师评价语言的多样性。随后由助学者解婧睿、陈肖肖、陈博分别对两位主讲教师的现场课进行编码体系和记号体系的数据分析汇报。之后，赵炜老师对两节课做了基于数据证据链的定量与定性的综合分析和诊断，赵炜老师首先肯定了王丽雯老师在课堂上进行探究性学习的尝试，鼓励学生自主思考，合作建构解决问题。同时也肯定了孙一丹老师抓住一年级学生的认知特点对教材进行重构的做法，并通过游戏教学法和角色扮演法，极大地调动了学生的积极性。同时，也就合作学习的效度和情境教学法的使用给予了两位授课教师一些具体的建议。

图3 反思会现场

课后反思会结束后，西二旗小学李春梅校长与赵炜老师进行了沟通交流，李春梅校长认为，靠谱COP项目有三点优势：一是利用大数据能够科学并有依据地关注学生上课，提高学生听课的实效性；二是通过大数据分析，能够提高教师授课的积极性；三是可以让教师少走弯路，使得教师专业发展加速。李春梅校长认为靠谱COP项目基于课堂教学行为大数据的分析诊断可以促进教师实践性知识的增长和专业技能的发展，并且马上分析出课堂中教师行为和学生行为，提出改进建议，能让教师走上专业化发展的快车道，缩短了教师专业成长的年限。

至此，本次课堂观察活动圆满落幕。通过此次活动，海淀区西二旗小学参与本次活动的教师们初步感知了基于课堂教学行为大数据对课堂教学行为进行分析和诊断的客观性和科学性。北京市海淀区西二旗的李春梅校长和教师们也非常期待靠谱COP项目能够更深入地在西二旗小学落地，进一步协助本校解决教师专业的发展中的困惑。靠谱COP会与项目学校一起加油，助力教师素养的进一步提升，发挥课堂教学行为大数据的作用。