小寒时节气温骤降，丝丝寒意随风迎面。2018年1月5日上午，海淀区教师素养提升课堂大数据分析一期项目（简称：教师素养提升项目）指导教师张薇博士带领助学者王雅慧、陈肖肖及孙建敏一行4人来到北京市海淀区四王府小学，开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。

四王府小学位于风景秀丽的香山脚下，校园古韵宁静。在海淀区教师素养提升项目中，四王府小学希望借助课堂教学行为大数据来分析诊断本校的课堂教学，从而为针对性地提升课堂教学质量提供数据支持和改进方向。

上午8点55分，四王府小学李璐老师展示了一节小学四年级数学课《总复习-运算律》。李璐老师首先通过闯关游戏进行导入，激活学生的已有认知，然后李璐老师通过一题多解的练习活动引导学生从多种角度解决并梳理解题步骤，从而培养学生主动探究的能力，最后学生通过小组合作的方式来完成本节课的综合练习。在授课过程中，李璐老师将讲、练、思三者有机地结合起来，激发学生全方位的参与，课堂生动活泼，学生讨论热烈。

图1 李璐老师授课现场 

随后，四王府小学的苗健强老师展示了一节小学六年级语文课《阅读复习课--说明文》。苗健强老师通过课前复习，梳理阅读的重点内容并引申到本节课说明文的学习。接下来苗健强老师通过大量的举例，在师生对话中引导学生梳理说明文的说明对象和说明方法。最后学生通过阅读练习探究说明文的解题方法，苗健强老师对学生的作答情况进行针对性地指导并总结归纳答题规范。整个教学过程中，苗健强老师立足学生实际，在专题练习中强化学生的阅读能力。

图2  苗健强老师授课现场

授课结束后，靠谱COP团队助学者王雅慧主持了课后反思会。首先，两位主讲教师进行了深入的自我反思。随后四王府小学数学教研组长张艳艳老师和语文教研组长张一萌老师分别对李璐老师与苗健强老师的授课进行了基于学科角度的定性点评。之后助学者陈肖肖、王雅慧和孙建敏分别对两位主讲教师的现场课进行了编码体系和记号体系的数据汇报与分析。最后，靠谱COP项目指导教师张薇博士对两节课做了基于数据证据链的综合分析和诊断，张薇博士首先肯定了两位教师以学生为主体的教学理念，能够把课堂真正交给学生。在李璐老师的课堂中，学生通过互相补充和评价的方式实现了学生解题思维的可视化和运算律知识的系统化；在苗健强老师的课堂中，教师通过捕捉课堂生成性的资源对学生进行纠错指导，及时关注学生学习的薄弱点。随后张薇博士结合课堂教学行为大数据的数据证据链对两位教师提出了一些具体的建议，鼓励两位老师在教学中增加开放性的问题来锻炼学生的高阶思维发展，并丰富教师的回应方式，创设情境性教学来提升学生的知识迁移能力。

图3  助学者汇报数据 

图4  张薇博士综合点评 

课后反思会结束后，张薇博士与四王府小学的蒋立颖主任进行了深入的沟通与交流。蒋立颖主任认为，靠谱COP团队通过大数据分析问诊课堂，精准细致地评课方式为老师们打开了新的教学思路，使老师们能够重新审视自己的课堂，反思自己的教学。海淀区教师素养提升项目在寒冬为四王府小学教学团队送去了一股温暖的春风，为今后的学校教学研究指明了更加科学、有效的方向！

至此，本次四王府小学的课堂观察活动圆满落幕了。通过此次活动，四王府小学参与本次活动的校长和教师们对课堂观察方法与技术有了初步的概念。期待在接下来的研修活动中，靠谱COP项目能进一步帮助四王府小学的教师解决专业发展中的困惑，为海淀区潜力学校的教师专业发展助力加油！