浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香妆点出烈烈的诗情。2018年3月21日下午，迎着春日暖暖的阳光，北京市海淀区教师素养提升课堂大数据分析一期项目（简称：教师素养提升项目）指导教师赵炜老师带领助学者李旭、辛会会及王嘉妮一行4人来到北京市海淀区清华东路小学，开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。

下午一点，清华东路小学的张嘉颖老师展示了一节小学五年级数学课《分数乘法（一）》。张嘉颖老师以回忆旧知的方式来引入本课，启发学生自己说出整数乘法的意义。之后，通过层层递进的问题设计，让学生以自主学习与小组讨论相结合的形式探究分数乘整数的计算方法并理解算理，帮助学生在自主探究与合作交流的过程中，真正理解分数乘法的意义并获得数学活动经验。

图1 张嘉颖老师五年级数学《分数乘法（一）》

其后，清华东路小学的郭艳老师为大家带来了一节生动有趣的小学六年级数学课《图形的旋转（二）》。在课上，郭艳老师开展了以学生为主的探究活动，以实物“小旗”为依托锻炼学生画出旋转图形的能力。随后，郭艳老师通过“三角形的旋转”给学生们提出了新的挑战，巧妙地运用学生间的认知冲突，鼓励学生提出问题并引导学生解决问题。郭艳老师丰富的肢体语言及亲和的教学态度有效调动了学生的学习积极性，充分感受了数学思维的魅力。    

图2 郭艳老师六年级数学课《图形的旋转（二）》

两位老师授课之后，海淀区教研员付丽老师对两位老师的课进行了基于学科的点评。付丽老师围绕郭艳老师授课的三个主干问题对数学教学进行了深入的分析与讲解。随后，靠谱COP团队的助学者李旭主持了课后反思会。两位授课老师就自己的现场课进行了反思。张嘉颖老师认为本节课的亮点为采用探究式学习的方式帮助学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解了课堂知识并获得数学活动的经验。郭艳老师则分享了课堂中活动设计的思路与目的以及对于改进课堂的思考。

之后，靠谱COP团队的三位助学者分别从课堂观察的编码体系和记号体系共五个维度对两节课进行了课堂教学行为大数据的汇报与分析。

图3 助学者汇报数据

随后靠谱COP项目指导教师赵炜老师对两节课进行了基于数据证据链的定性与定量的综合分析。赵炜老师首先肯定了张嘉颖老师与郭艳老师在课堂上进行探究性学习的尝试。其次，赵炜老师结合两节课的教学活动，基于课堂教学行为大数据，依据数据证据链提出了一些具体的建议。赵炜老师的评价与分析激发了大家想进一步了解课堂观察分析方法与技术的兴趣。

图4 指导教师赵炜老师综合点评并与研修教师讨论

最后，清华东路小学的任红霞校长对靠谱COP项目的指导教师赵炜老师和助学者带来的基于课堂行为大数据的分析和诊断给予了肯定并表示感谢。任红霞校长认为靠谱COP团队通过大数据分析课堂，这种科学细致的评课方式能够有效地帮助教师进行教学方法的设定与学法的选择，鼓励教师读文本并深入学习中探求新的方法。此外，任红霞校长还希望能够更深入地了解靠谱COP项目，让更多的教师参与到项目中。

图5 清华东路小学任红霞校长发言

至此，本次清华东路小学的课堂观察活动圆满落幕了。通过此次活动，清华东路小学参与本次活动的校长和教师们对课堂观察方法与技术有了初步的认识。期待在后续的研修活动中，靠谱COP项目能与清华东路小学一起努力，通过大数据助力教师专业的发展！