2018年3月31日上午，北京市海淀区教师素养提升课堂大数据分析一期项目第一次集中面授在北京市前进小学正式拉开帷幕。参与本次活动的有海淀区教育科学研究院孔伟主任、江虹博士、肖明老师，靠谱COP项目首席专家王陆教授、靠谱COP项目指导教师张薇博士、赵炜老师、王鹏老师等助学团队的师生，以及海淀区20所潜力校的校长、研修团队负责人以及研修教师们。这20所学校分为中学组和小学组，中学组分别是：北京市上庄中学、北京市上庄第二中学、北大附中香山学校以及中法实验学校等4所学校。小学组分别是：北京市海淀区翠湖小学、北京市海淀区科技园小学、北京市海淀区北安河中心小学、北京市海淀区苏家坨中心小学、北京石油学院附属第二实验小学、北京市海淀区四王府小学、北京市海淀区清河第四小学、北京市海淀区香山小学、北京市海淀区清华东路小学、北京市海淀区西二旗小学、北京外国语大学附属小学、北京市海淀区前进小学、清华附中上地小学、北京市海淀区六一小学、北京市海淀区万泉河小学以及北京市海淀区西颐小学等16所学校。

图1 活动开始前合影

首先，海淀区教育科学研究院江虹博士对“潜力校提升工程”引进靠谱COP项目的背景进行了详细的介绍。同时，江虹博士对靠谱COP团队在利用大数据提升教师专业发展领域的前沿性和专业性给予了充分的肯定，并鼓励研修教师能够借助靠谱COP团队精心设计的各项研修活动有效提升自身的教学能力。

图2 江虹博士介绍靠谱COP项目的引进背景

随后，靠谱COP项目指导教师张薇博士进行了项目阶段总结与工作部署。张薇博士就项目开展以来观察的19所学校的37节课的课堂教学行为大数据的分析结果进行了汇报，并就本学期的研修安排及任务进行了部署。

图3 张薇博士进行项目阶段的总结与工作部署

随后，靠谱COP项目首席专家王陆教授带来了主题为《基于大数据的课堂观察方法与技术》的报告。王陆教授从“是什么？”、“为什么？”、“如何做？”三个维度对课堂观察方法与技术的内涵及原理进行了详细的讲解。王陆教授将理论方法与生动的案例故事相结合，通过幽默风趣的语言和饱含激情的演讲感染了在座的每一位教师，会场上不时传来阵阵笑声，大家在轻松愉悦的氛围中收获颇丰。报告结束之后，很多学校的校长纷纷与王陆教授沟通，感慨王陆教授深厚的学术造诣和多年来扎实的深入一线的实践经验，希望靠谱COP团队能够对自己的学校进行深入的研究与分析。

图4 王陆教授进行专家报告

图5 各项目校领导与研修教师聆听王陆教授报告

下午由靠谱COP项目指导教师张薇博士给各位研修教师带来了题为《初识问题化教学》的专题培训。此专题培训由“问题及问题类型”“认识问题化教学”以及“怎样梳理核心问题”三部分组成。张薇博士由中美教师讲授《灰姑娘》的课堂问答进行导入，引发老师们对什么是问题化教学进行深入思考，又通过良构问题和劣构问题的对比让研修教师对问题化教学中问题的定义与分类有了清晰的认识。

图6 张薇博士与研修教师交流

之后，张薇博士通过《鱼牛寓言》的故事让老师们交流在课堂中实施问题化教学的必要性。为了让大家更好的思考在问题化教学中什么样的问题才是好问题，张薇博士通过播放全国优质课的教学视频片段，与老师们深入探究优秀提问的特质以及梳理核心问题的方法。老师们踊跃发言，纷纷结合自身的教学经历与张薇博士共同总结归纳优秀问题的几大特征，并结合学科、学段的特点，使用不同的方法来梳理课堂中的核心问题。经历了这个共同商讨建构的过程，相信研修教师对于提升课堂问题质量会有更加深入的理解和积极实践的渴望。

图7 与会老师交流问题化教学在课堂中的应用

图8 与会老师认真参与培训

最后，海淀区教育科学研究院江虹博士对一天的面授培训活动进行了总结，江虹博士对老师们一天的认真聆听与积极参与表示感谢，并鼓励研修教师们能借助靠谱COP团队提供的专业引领和广泛的交流平台不断精进，提升自己的教学水平，促进海淀教育的优质化与均衡化发展。

图9 江虹博士对这次活动进行总结与点评

至此，海淀区教师素养提升课堂大数据分析一期项目第一次面授活动圆满结束。宋代诗人朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在接下来的研修中，靠谱COP团队将与每位研修教师携手并进，不断与知识对话、与大数据互动、与同伴交流、与实践共舞，树立终身学习的观念，让课堂教学的“源头活水”潺潺不断。