2018年10月18日，在这个秋高气爽、红叶似火的初秋下午，靠谱COP项目指导教师张薇博士带领助学者李金姝来到了北京市海淀区上庄第二中学进行“基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法”的校本培训活动。参加本次活动的有北京市上庄第二中学的刘卫东校长、孙晓云主任以及各学科的任课教师。

下午15点10分，靠谱COP团队指导教师张薇博士进行了“课堂观察方法与技术”的专题培训，主要向研修教师讲授了四何问题以及对话深度这两个维度的采集与分析方法，并在改善课堂提问等方面给出了操作性强的方法与策略。

图1 上庄二中教师参与研修活动

首先，张薇博士带领研修教师回顾了已经培训过的方法，并提醒研修教师在数据采集中的重点和易错点，通过列举课堂实例来引导研修教师对课堂观察方法的深化理解。

    接下来，张薇博士围绕四何问题的教学意义、问题界定以及对教学诊断分析的作用等进行讲授，并向研修教师介绍了运用四何问题支架开展教育教学研究的范例，启发研修教师能够举一反三，尝试将教学模式融入到教育教学的实践活动中，开展专题研究。研修教师纷纷表示，通过学习了采集与分析方法，对于进一步优化课堂问题结构以及科学诊断课堂教学有了新的认识。

图2 张薇博士讲授培训内容

图3  研修教师倾听并记录

之后，张薇博士向研修教师讲授了如何提升师生对话质量，张薇博士表示恰当的追问可以有效激活学生的思维，拓展学生的想象空间。各位研修教师也表示会在未来的教学中积极尝试增加师生对话深度的各种方法，提升师生对话质量。

随后，张薇博士通过一个课例片段带领研修教师分组进行实战演练。研修教师们兴趣高涨，在观看视频的过程中认真进行记录并就观察中的感受和疑惑开展热烈的讨论。张薇博士也来到研修教师中间，针对大家存在疑问的地方给予解答，帮助研修教师深刻理解培训内容。

图4 研修教师观看课例并记录数据

图5 研修教师积极讨论分析

图6  张薇博士对研修教师进行指导

图7  孙晓云主任对本次活动进行总结

最后，上庄第二中学的孙晓云主任对本次活动进行总结，孙晓云主任认为本次培训非常符合新课程改革的方向，对各位学科教师在教学中对于优化问题设计以及提升师生的交流互动都有极大的指导意义，鼓励各位老师能够在今后的课堂中进行尝试，并在靠谱COP团队的指导下，运用课堂观察的数据分析重新审视、改进自己的课堂，促进自身的专业发展，提升课堂教学质量！