2018年11月21日上午，阳光明丽，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者任艺和张利群一行三人来到北京教育学院附属中学开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。

首先，张莉娜老师展示了一节高二年英语写作课《Travel Camp》。上课伊始，张莉娜老师首先通过三张旅行海报让学生从中提取相关信息，然后组织学生自主学习，引导学生在完成学习单的过程中理解旅行海报的文章内容，掌握旅行海报的写作结构。最后，张莉娜老师让学生分组进行写作练习，并在全班进行展示和讨论，顺利地完成了课堂教学。

图1 张莉娜老师授课现场

课后，助学者任艺主持了课后反思会。首先，张莉娜老师对本节课在实施过程中的优缺点和改进方向进行了自我反思。接着，冯涛副教授将张莉娜老师上一节英语写作课同本节英语写作课的课堂教学行为大数据进行了对比分析。冯涛副教授结合数据证据链指出张莉娜老师在教学实践过程中注重了问题结构设计，有意识地对学生进行适当追问，培养了学生对知识的深度挖掘与思考；采用了小组合作的学习方式，培养了学生的协作意识和交流沟通能力。最后，北京教育学院信息科学与技术教育学院邸磊院长进行了基于学科的定性分析与点评。砥磊院长肯定了张莉娜老师梯度式的教学结构，通过教师巧妙的引导并借助思维导图工具，帮助学生有效地理解并掌握文章结构，提高学生的英语写作能力。

图2 课后反思会现场

至此，北京教育学院附属中学课堂观察活动圆满落下帷幕。通过此次活动，北京教育学院附属中学的研修教师对英语写作课与课堂教学行为大数据的结合有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据的诊断分析更有针对性地改进课堂教学，从而促进教师专业发展！