花燃山色里，柳卧水声中。 2019年3月28日上午，靠谱COP团队指导教师张薇博士、路征老师及助学者于鹤如、李金姝一行四人来到了北京教育学院附属丰台实验学校，为丰台区的物理研修教师们带来了本学期的第二次课堂观察与诊断分析活动。

图1 北京教育学院附属丰台实验学校

上午8点55分，北京教育学院附属丰台实验学校初中部的陈慕灵老师带来了一节精彩纷呈的初中物理课《压强与浮力复习课》。陈慕灵老师首先为大家介绍了“蛟龙号”作业型载人潜水器，并引导学生思考潜水器的设计需要考虑的因素。接着，陈慕灵老师围绕学生提出的各种因素带领学生进行相关知识点的复习，并抓住“浮沉”这一研究主题进行实验演示及练习，让学生在丰富的活动中完成知识系统的构建。

图2.陈慕灵老师授课现场

图3.靠谱COP团队与丰台区物理教师进行课堂观察

课程结束后，靠谱COP团队的助学者于鹤如主持了课后反思会。首先，陈慕灵老师从备课思路、活动预设以及课堂效果等方面开展自我反思，陈慕灵老师表示自己在复习课的形式上进行大胆突破，但教学过程的实施、语言的精炼等方面仍有较大的进步空间。接着，来自北京市丰台区和义学校的张冬伟老师与首都经济贸易大学附属中学的温德全老师作为研修教师代表，借助靠谱COP团队提供的课堂观察分析框架，分享了他们对于本节课的思考与建议。

张冬伟老师认为本节课在课堂形式上有所创新，同时帮助学生联结了多个知识点，对学生综合运用物理知识解决实际问题有所帮助。温德全老师则从以学生为本的课程设计的理念出发，分析了陈慕灵老师课堂上的创新之处，并从凸显物理学科教学价值方面提出了改进方向。

图4.课后反思会现场

之后，靠谱COP团队的指导教师路征老师从编码体系和记号体系多个维度进行了课堂教学行为大数据的汇报与分析。 路征老师肯定了陈慕灵老师对学生批判性思维的培养以及通过多个深度对话引发学生的深入思考。同时，路征老师提议陈慕灵老师可以在课堂中给学生留出更多的时间进行思考交流，进一步提升生生之间的交流与互动。

图5.路征老师数据汇报与分析现场

接下来，靠谱COP团队指导教师张薇博士对陈慕灵老师的课堂进行了基于数据证据链的综合分析与评价。张薇博士肯定了陈慕灵老师能够将学生的问题转化为课堂内容，体现了以学生的观点引领和发展课堂的理念，并且整节课的情境从生活中的实际应用出发，体现了物理核心素养中对学生社会责任的培养。张薇博士还指出，陈慕灵老师问题链的设计清晰明确，能够循序渐进地引导学生逐步分析问题、解决问题。同时，张薇博士也基于数据证据链，为陈慕灵老师提出了中肯建议，鼓励陈慕灵老师在课堂中进一步优化学生活动，加强生生互动，提升知识建构的层级。

图6.张薇博士综合点评与分析现场

最后，北京教育学院丰台分院物理教研组教研员陈磊老师对本次课堂观察活动进行了总结与评价。陈磊教研员首先赞扬了老师们在研讨中结合真实的课堂情境和课堂教学行为大数据进行研讨的做法，肯定了这种求真务实的研讨氛围。同时，陈磊老师也强调了物理课堂要做到以学生为中心，以学生有收获为最终目的，并为本节课提出了具体的改进建议。最后，陈磊老师表示非常感谢靠谱COP项目为研修教师提供了这样一个交流与改进的平台，鼓励研修教师保持开放的心态学习研究，在物理教学法创新之路上永不止步。

图7.陈磊教研员点评现场

至此，北京市丰台区基于课堂教学行为大数据的创新性教学研究项目本学期第二次课堂观察活动圆满结束。期待研修教师能够在课堂教学行为大数据的助力和靠谱COP团队的支持下，在教师专业发展的道路上越走越远，在物理教学法创新的道路上阔步前行！