一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。2019年4月2日下午，靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授、于希瑶老师，带领助学者苏飞、杨佳辰、胡明杨和潘伟云一行六人来到北京市丰台区东高地第一小学，开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动，这是北京教育学院丰台分院COP计划项目（简称丰台四批靠谱COP项目）东片区开展的第一次课堂观察与诊断服务活动，东片区的全体研修教师参加了本次活动。

首先，来自北京市丰台区东高地第一小学的白春萍老师带来了一节五年级英语《Unit8Lesson28 Olympic volunteers》。上课伊始，白老师以带有“people”和“job”关键词的问候语导入，然后通过学生自由讨论、教师展示文章片段、学生自行提炼关键词以及根据关键信息造句等环节，引导学生一步步了解人物介绍的要点，掌握人物介绍写作方法，最后结合2022年北京冬奥会的时政信息鼓励学生撰写介绍奥运志愿者的文章。随后，北京市丰台区东高地第二小学的李普意老师展示了一节三年级的英语课《Lesson10 I like jiaozi best 》。李普意老师首先通过跟读对话、角色扮演、联系实际，然后让学生细化对话练习，随后以发散性问题引领学生，以师生交流和小组交流的形式开展对话练习，最后以小组的形式就所创设情境进行对话讨论，从而更好地将学生在课堂上所学的知识，运用到生活实际中，解决实际生活问题。靠谱COP团队进行课堂观察的同时，东片区的全体研修教师也按照要求进行了部分维度的课堂教学行为数据采集。

图1  白春萍老师授课现场

图2 李普意老师授课现场

授课结束后，助学者苏飞主持了课后反思会。首先，两位授课教师分别就自己课堂中的优缺点进行了自我反思，提出了以后教学中努力改进的方向。接着，北京市丰台区小学英语教研员孔燕君老师对两节英语课进行了基于学科的定性分析与点评。孔燕君老师首先指出，两节课中学生的学习兴趣浓厚，参与率较高，能够很好地达到了教学目标。然后从话题选择和学生活动设计等方面提出了教学改进建议。

图3  课后反思会现场

随后，靠谱COP项目指导教师于希瑶进行了课堂教学行为大数据的汇报。最后，张敏霞副教授根据课堂教学行为大数据和东片区的研修主题“借助思维工具、促进学生思维能力的发展”，对两节课做了基于定性和定量的综合分析和诊断。张敏霞副教授指出白春萍老师注重发挥教师的主导作用，具有一定的问题意识，课堂中能够对学生的回答做出积极的回应；李普意老师的课堂师生互动充分，注重问题引领。同时，张敏霞副教授基于数据证据链和思维工具的应用给两位教师提出了具体教学改进建议。

图4  课后反思会现场

图5 合影

通过此次基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断活动，研修教师对课堂教学行为大数据有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据的诊断分析更有针对性地改进课堂教学，实现教师专业发展！