2019年4月24日上午，伴随着绵绵春雨，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者李爽、陈肖肖和成红一行四人来到了房山区城关小学新城校区，参加了以“聚焦部编教材 关注单元整体 落实语文要素”为主题的房山区低段语文教学研讨活动，并对城关小学王志坤老师和贾荣华老师的两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断服务活动。参加本次活动的还有房山区教师进修学校语文教研员谷凤霞老师、城关小学史瑞琴校长、于春华副校长，城关小学的靠谱COP校本研修团队和大阅读项目团队、房山区各校低年级语文教师代表以及湖北省房县、内蒙古自治区察右中旗、河北省平乡县三校的领导教师，共约70余人。

首先，王志坤老师带来了一年级语文识字课《操场上》。王志坤老师首先通过展示操场的图片引出生字的学习，在“小火车开起来”“读生字卡”和“词语连图”等活动中帮助学生诵读和记忆新词，同时让学生结合已有知识来理解字词结构，了解课文中的各项体育运动，顺利地完成了本课教学。随后，贾荣华老师展示了二年级语文课《雷雨》。贾荣华老师通过复习词语回顾课文内容，并让学生对图片进行排序，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化，接着利用视频展示和配乐渲染，加深了学生对雨中情境的感知。在两节课开展的同时，城关小学的研修教师也按照各自分工，有条不紊地对两节课进行了课堂教学行为数据采集。

图1 王志坤老师授课现场

图2 贾荣华老师授课现场

授课结束后，城关小学张连芳老师主持了课后反思会。首先，两位授课教师分别就自己课堂中的优缺点进行了自我反思，提出了以后教学中努力改进的方向。随后，助学者和负责数据采集的研修教师代表依次进行了课堂教学行为大数据的汇报。

图3 授课教师自我反思

图4 助学者和研修教师进行数据汇报

紧接着，冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对两节课做了定性与定量相结合的综合分析。冯涛副教授指出王志坤老师在课堂中运用了丰富多样、针对性强的教学策略，实现了师生高质量互动；贾荣华老师使用学习支架，让学生通过圈一圈、读一读、说一说等活动来体会词语运用的准确性，增强了学生学习效果。冯涛副教授也肯定了研修教师在数据采集与分析方面的努力与进步，并鼓励大家积极在校本研修中尝试进行基于数据证据链的综合分析，将今天的收获运用到今后的实践中，真正实现专业成长！

图5 冯涛副教授进行综合分析

随后，房山区教师进修学校教研员进行了基于学科的定性分析与点评。教研员谷凤霞老师认为王志坤老师这节课最大的亮点在于关注音、形、意整体的关联，通过各种方法引导学生读准字音、理解字意、记住字形；而贾荣华老师关注生生互动，给予学生自主学习更大的开放性，两节课都突出了年级特点、课时特点及语文要素，但应放手给学生更多的自主思考时间。最后，史瑞琴校长对本次课堂观察与诊断活动做了深入总结。史瑞琴校长表示通过靠谱COP项目近一年的培训，每位研修教师都能够运用数据进行课堂分析，对课堂的认知更加的科学准确，在教学设计中也渗透了靠谱COP项目理念，真正做到了运用大数据分析改进课堂教学，也期望研修教师继续借助靠谱COP项目实现专业发展和教育品质提升！

图6 教研员点评和校长讲话

图7 集体合影

   靠谱COP团队基于课堂教学行为大数据的观察诊断与房山区小学语文教研活动强强联合，使到场的小学语文教师收获满满。我们也期待研修教师能够有效运用所学知识，不断提升课堂教学水平，实现教师专业发展！