2019年4月25日，在靠谱COP联盟陈莉理事长的带领下，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授、张敏霞副教授以及助学者蒋双双、陈肖肖、李爽和张利群一行七人来到了北京市房山区城关小学和良乡第二小学，进行了为期一天的课堂观察与诊断服务活动。

 

篇章一 多方协力绘成果，寄语未来新征程

——暨房山区靠谱COP项目数学教研活动

上午8:30，靠谱COP项目课堂观察与诊断服务活动与房山区小学低年级数学教研整合活动正式开始，此次活动主题为“基于大数据的问题引领单元教学实践研究”。出席本次活动的有房山区教育委员会副主任、教师进修学校校长郭冬红、教师进修学校副校长武维民、房山区教育委员会小学教育科于志刚、小学教研室主任王雅薇、房山区进修学校语文、数学、英语学科教研室全体教研员以及城关小学教育集团和房山区低年级数学教师共约80人。本次活动由房山区教师进修学校小学数学教研室高冬梅主任主持。

 

图1 活动开始现场

首先，由城关小学任正英老师和黄城根小学房山分校王辰老师带来了两节现场课。城关小学任正英老师执教一年级数学课《两位数加减两位数》。课堂一开始，任正英老师引导学生借助口算经验，通过让学生自主创造竖式，探究笔算方法；然后，鼓励学生自主提问，用问题引导学生理解算理；最后，帮助学生理解口算、拨珠、摆小棒图与竖式计算方法之间的联系，明理明法，使学生不但会用算理，还能讲解算理。随后，黄城根小学房山分校王辰老师执教二年级数学课《解决问题》。王辰老师带领学生进行了四次翻译：把数学故事翻译成图、把图翻译成算式、把线段图翻译成故事、把算式翻译成故事。在四次翻译的过程中，让学生经历了解决问题的全过程，了解了解决问题的步骤，掌握了解决问题的方法，提升了解决问题的能力。最后为学生提供了创作数学绘本的机会，培养了学生的创新能力。与此同时，参与教研活动的靠谱COP研修教师组成了课堂观察团队，实时地对两节现场课进行了数据采集工作。

 

图2 任正英老师授课现场

 

图3 王辰老师授课现场

授课结束后，城关小学王翠艳老师主持了课后反思会。首先，课堂观察团队成员进行了课堂教学行为大数据汇报。接着，两位授课教师结合课堂教学行为大数据进行了自我反思。随后，房山区教师进修学校数学教研员张艳老师结合“问题引领”和“单元教学实践”背景下的备课对两节课进行了基于学科的定性点评。张艳老师肯定了两位授课教师的突出特点：教学思路清晰，教学重点突出，充分体现了单元整体的意识，有意识地培养学生的迁移创造能力，落实数学核心素养。紧接着，冯涛副教授基于数据证据链对两节课进行了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授指出两节课都充分体现了以学生为主体的学习理念，将学习时间、学习空间都充分还给了学生，同时还使用了区分异同、对比分析的学习策略，有效帮助学生完成知识构建。

 

图4 研修教师进行数据汇报

 

图5 授课教师自我反思

 

图6 教研员张艳老师和冯涛副教授进行点评

反思会结束后，城关小学靠谱COP项目负责人李雪老师围绕学校靠谱COP项目实施过程与研修成果，进行了主题为“扎实推进项目 落位改进课堂”的专项汇报。李雪老师从“团队建设谋发展、专家引领助提高、落位课堂促提升”三个方面出发，充分展现了城关小学研修教师的钻研精神和取得的阶段性成果。随后，房山区进修学校小学数学教研室张艳老师以“大数据赋能课堂教学改进”为主题进行汇报交流。张艳老师从“走进靠谱COP感受数据的力量、课堂教学评价有据可查、课堂教学改进有章可循、专业发展途径丰富多元”四个方面，对房山区靠谱COP数学组区域教研的成果进行了分享，呈现了在项目开展过程中逐步构建的一体两翼的校本研修助力体系和三级联动的教研活动体系。紧接着，首都师范大学张敏霞副教授从“研修之路、研修之策、研修之果、研修之制”四个方面对房山区靠谱COP项目半年以来取得的阶段性成果进行了汇报。最后，房山区教育委员会副主任、教师进修学校校长郭冬红做了重要讲话。郭冬红校长表达了参加此次研究活动的三个感受：惊讶于孩子们在课堂上的精彩表现，惊叹于教研员和学校教师专业水平的不断提升，惊喜于靠谱cop项目的价值最大化。同时，郭冬红校长也对项目未来的工作提出了“要精研、出精英、成精品”的希望和要求。靠谱COP项目助学服务团队、教研员及研修教师将会共同努力，继续扎实推进，将三点希望落实到项目实施过程中。

 

图7 汇报交流现场

 

图8 课后反思会现场

 

篇章二 数据教研齐助力，助力教师新发展

——暨房山区第十八次课堂观察活动

下午1:30，课堂观察团队赶到良乡二小，进行了课堂观察诊断与服务活动。参与本次活动的还有房山区进修学校英语教研员罗海秋老师、数学教研员姚颖老师、张艳老师和刘建华老师、良乡第二小学孔红梅副校长和研修教师。首先，邱小菊老师带来了一节五年级英语课《What will you be in the future?》。邱小菊老师通过播放视频，激发学生对职业的了解兴趣；然后借助主题图片和听读课文，引导学生了解各行各业的职业信息；最后，通过小组合作、角色扮演等方式锻炼了学生的思维和口语表达能力。随后，李娜老师带来了一节六年级数学课《正比例的意义》。李娜老师首先向学生展示了五组数据，让学生在对比中体会什么是相关的量；随后，让学生对五组数据特点进行分类，帮助学生理解正比例的意义；最后，让学生进行合作学习，共同探究正比例的意义，培养了学生勇于探究和勤于反思的能力。在两节课开展的同时，良乡第二小学的靠谱COP研修教师也组成了课堂观察团队，进行了数据采集工作。

 

图9 邱小菊老师授课现场

 

图10 李娜老师授课现场

授课结束后，良乡第二小学王培培老师主持了课后反思会。首先，靠谱COP助学者和研修教师组成的课堂观察团队进行了课堂教学行为大数据汇报。随后，两位授课教师结合课堂教学行为大数据进行了自我反思。紧接着，冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对两节课做了基于数据证据链的综合分析与诊断。冯涛副教授指出两位教师都让学生进行了充分的自主练习和小组讨论，并且提供了足够的学习支架和工具，将学习时间还给了学生，体现了以生为本的教学理念。随后，房山区教师进修学校教研员对两节课进行了基于学科的定性分析与点评。英语教研员罗海秋老师指出邱小菊老师的英语课有两个突出特点：一是给学生提供了大量工具、图片和视频；二是注重培养了学生的思维品格和文化品格。数学教研员姚颖老师认为李娜老师能够选择合适的素材，精心设计任务单让学生进行学习，有效培养了学生自主学习的能力。最后，良乡第二小学孔红梅副校长做了简短总结，表示在今后的研修中继续基于课堂教学行为大数据对课堂教学做深入反思与不断优化。

 

图11 课后反思会现场

 

图12 研修教师和助学者进行数据汇报

 

图13 授课教师自我反思

 

图14 冯涛副教授进行基于数据证据链的综合分析与点评

 

图15 教研员罗海秋老师和姚颖老师进行定性点评

至此，为期一天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。项目开展半年来，在研修教师的积极投入和刻苦专研下，在学校领导的鼎力支持下，在学科教研员的专业指导下，取得了可喜的成果，给房山区小学课堂教学、教师成长和学科教研带来了新的生机和活力，靠谱COP项目助学服务团队会更加努力，向更高的目标前进！