2019年5月5日-6日，靠谱COP项目指导教师赵炜老师、于希瑶老师、助学者张心祎和罗佳一行四人来到了深圳市宝安区展开了为期一天半的基于合作学习的教师专业发展项目第五次面授和课堂观察与诊断服务。

5月5日上午，靠谱COP项目团队来到了滨海小学。首先由陈蕾老师带来了一节小学六年级的数学课《梳理立体图形与平面图形的联系》。陈蕾老师通过核心问题导入本课，启发学生思考平面图形和立体图形之间的联系，之后组织小组合作学习让学生归纳总结立体图形和平面图形的联系，并利用思维导图引导学生建构知识脉络，最后陈蕾老师指导学生梳理结论并进行展示汇报，此过程不仅使学生掌握独立梳理知识间联系的方法、培养学生逻辑思维能力和发散思维能力，还可以激发学生合作探究的热情。

图1 陈蕾老师授课现场

随后，刘凤萍老师带来了一节二年级英语课Unit 9 My clothes.刘凤萍老师通过一首儿童歌导入新课，活跃课堂气氛，同时以问题“What clothes do you remember in the song？”组织学生小组合作学习，学生通过合作找出了本节课关键词汇；在之后的教学环节中，刘凤萍老师利用展示衣服图片、 “说停就停”的游戏和猜一猜的游戏帮助学生掌握了本节课的单词读音、拼写和句型，体现出了教师让学生快乐学英语的教学理念。

图2 刘凤萍老师授课现场

两节课后，助学者张心祎组织并主持了课后反思会。首先由两位授课教师陈蕾老师和刘凤萍老师进行自我反思。随后由万崇杰老师对六年级数学课进行了基于学科的定性点评，万老师指出陈蕾老师这节复习课梳理了跨年级的知识点是一个难点也是一个创新点，本节课陈雷老师利用小组合作学习策略，很好地帮助学生建立了知识脉络。然后，赖月明老师对二年级英语课进行了基于学科的定性点评，指出刘凤萍老师利用实物锻炼学生听说能力，非常直观，很好地激发了学生的学习兴趣。同时整合两个绘本，利用游戏培养学生英语学科素养，形成学生的阅读期待。

随后，于希瑶老师分别对两节课进行了基于课堂行为大数据的综合分析和诊断。于希瑶老师对陈蕾老师的数学课给予了肯定，本节课小组角色分配合理，合作学习任务明确；在合作学习汇报后，教师鼓励学生提问，把认知冲突从组内引发到全班，再通过生生间的辩论和教师干预最终消解冲突，从而形成知识流动并完成集体的知识建构。也建议陈蕾老师可以进一步细化课堂问题、规范提问用语，可以更有利于学生理解、掌握知识点；于希瑶老师认为刘凤萍老师使用歌曲导入课堂，再使用小组合作法、游戏教学法和角色扮演法等多种教学方法很好地调动了学生对英语学习的兴趣，也收获了较好的教学效果。另外，于希瑶老师也给出了具体的改进建议。

最后，滨海小学的研修教师们与靠谱COP项目团队共同进行了校本研修活动，展开研修教师们的小组合作学习，深入探究如何提升“合作的效度”的教学方法与策略。老师们在这个过程中分享经验，相互解决疑难问题，在研修中收获颇多。

图3 课后反思会现场

5月5日下午，靠谱COP团队来到海滨中学，由两位初一年级英语老师带来同课异构现场课Save the trees.第一节课李芸老师通过回顾树木的重要性来导入本节课，再通过听力训练帮助学生运用连接词抓取关键信息，理清文本脉络。在之后的小组合作学习环节中，引导学生讨论树木的重要性及如何保护树木，在提高英语表达能力的同时也增强了学生的环保意识。

图4 李芸老师授课现场

另一节课，黄圆圆老师通过描述树木图片来导入课堂，提出创造性问题和若何问题“如果没有树木地球将会变成什么样？”，组织学生小组合作讨论树木的重要性，在这个过程中培养学生的高阶思维、口语表达和团队合作能力。随后黄圆圆老师提供了思维导图框架及听力相关材料，培养学生在做听力练习时注意关键信息的提取。

图5 黄圆圆老师授课现场

两节课后，助学者罗佳组织并主持了课后反思会。首先由两位授课教师李芸老师和黄圆圆老师进行自我反思。之后由海滨中学的研修教师们对本节课单一维度进行了基于课堂行为大数据的解读与分析，在此过程中充分展示了老师们对数据的深入理解和分析的能力。

随后，赵炜老师对两节英语课进行了基于定性和定量的综合分析和诊断。两节课都以典型问题为切入点，注重师生互动和学生方法、策略知识的获取，运用了合作学习法、归纳总结策略和支架策略等教学方法与教学策略的整合。其中，李芸老师问题设计合理且有梯度，有效地帮助学生建立知识点之间的联系，引导学生形成解决问题的策略意识。黄圆圆老师整节课设计思路是由难到易的过程，将语言知识学习、语言技能发展、文化意识形成和学习策略运用等核心素养与课程内容进行了整合。

最后，海滨中学的研修教师们与靠谱COP项目团队共同进行了校本研修活动，针对如何提升“探究的深度”展开了深入讨论。研修教师们对两节课合作学习的教学方法与教学策略进行了抽取与优化，也加深了对合作学习的理解。

图6 课后反思会

5月6日上午，靠谱COP团队再次来到滨海小学，为全体研修教师开展了为期半天的面授活动。首先由于希瑶老师从“合作学习的常见问题”“合作学习的常用方法”和“基于合作学习的抽象概括”三方面进行了《改进合作学习》主题的面授。研修教师们结合讲授内容、讨论支架和自己具体经验对这些合作学习方法进行了总结概括，并进行了汇报分享。最后，助学者张心祎进行了数字讲述故事（DST）制作的讲解。详细介绍了DST应如何选题和如何制作，展示了优秀案例并分享了大量制作资源帮助教师们制作。

图7 面授活动现场

至此，为期一天半的靠谱COP课堂观察和面授活动画上了圆满的句号。深圳市宝安区两所学校的研修教师们对数据有了更深入的理解，希望研修教师通过课堂教学行为大数据能更好地开展教学活动，成为一名更优秀的教师。