五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 2019年5月10日上午，靠谱COP团队指导教师张薇博士与助学者于鹤如、陈展雄一行三人来到了北京市第十中学高中校区，为丰台区的物理研修教师们带来了本学期的第四次课堂观察与诊断分析服务。

图1 北京市第十中学

上午9点25分，北京市第十中学的齐薇老师带来了一节深入浅出的高中物理课《依托图像，处理实验数据》。齐薇老师以学生前测中暴露的问题出发，针对学生在实验设计中的难点，整合多种实验方案引导学生通过寻找方案原理和绘制图像处理数据来为学生扫除盲点，提升解决问题的能力。在课堂中，齐薇老师带领学生对比分析了多个实验方案，并结合作图方式，让学生进行方案评价。通过多次的小组讨论和教师的追问引导，有效地培养了学生的证据意识、实验分析能力以及知识整合能力。

图2.齐薇老师授课现场

图3.靠谱COP团队与丰台区物理教师进行课堂观察

课程结束后，靠谱COP团队的助学者于鹤如主持了课后反思会。首先，齐薇老师从备课思路、活动预设以及课堂效果等方面开展自我反思，齐薇老师表示自己在课堂选题上有了新的突破，结合高三年级的特点，对电学实验进行了专题性复习，提升学生的实验分析与图像处理能力。同时，齐薇老师也表示将在实验方案评估方面进一步优化，为学生们带来更加优质高效的课堂。

图4.课后反思会现场

接着，来自北京市丰台区的高三物理老师们分享了他们对于本节课的思考与建议。老师们一致认为齐薇老师从学生问题出发的设计思路值得发扬，能够有的放矢地扫除盲点，突破难点。此外，高三教师们还认为齐薇老师很好地把物理学的原理、规律与数学关系式进行结合，打破学科壁垒，实现知识整合。同时，各位老师也结合自己的教学经验，为齐薇老师提出了契合实际的教学改进建议。

图5.丰台区高三物理教师评课现场

接下来，靠谱COP团队助学者陈展雄和于鹤如从编码体系和记号体系多个维度进行了课堂教学行为大数据的汇报与分析，并在分析过程中将课堂教学行为大数据与齐薇老师的课堂情境相结合，帮助研修教师进一步的理解了课堂教学行为大数据的含义。

接着，靠谱COP团队指导教师张薇博士对齐薇老师的课堂进行了基于数据证据链的综合分析与评价。张薇博士指出齐薇老师以学生的方案对比为切入点很好地体现了有效的复习课始于“唤醒”。同时，有效的复习课也要明于“辨析”。齐薇老师通过高于全国常模数据的批判性问题帮助学生对本堂课不同实验方案进行评价，实现了学生对物理概念、定律和原理的辨析。同时，张薇博士也基于数据证据链，为齐薇老师提出了中肯建议，鼓励齐薇老师在课堂中进一步优化学生活动，促进学生小组内的有效交流与知识建构。

图6.张薇博士综合点评与分析现场

最后，北京教育学院丰台分院物理教研组教研员刘芳老师对本次课堂观察活动进行了总结与评价。刘芳教研员首先赞扬了齐薇老师在选题上大胆尝试的做法，认为高三的复习应当是横向的，这种对多个实验方案进行综合讲解的选题值得提倡。同时，刘芳老师也认为本堂课的重点可以更加突出，并为本节课提出了具体的改进建议。最后，刘芳老师表示非常感谢靠谱COP项目为研修教师提供了这样的帮助，鼓励研修教师持续进步，在课堂优化的道路上越走越远。

图7.刘芳教研员点评现场

至此，北京市丰台区基于课堂教学行为大数据的创新性教学研究项目本学期第四次课堂观察活动圆满结束。在本次活动中，我们看到了物理教师敢于创新的勇气与实施实践的坚定信心。正如习近平总书记所言：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来” ，期待研修教师能够在课堂教学行为大数据的助力和靠谱COP团队的支持下，不断进行教学方法创新，共同为学生带去更优质的课堂！