春去花还在 研修正当时
撰稿人：苏飞
初夏的北京浓荫如墨。2019年5月14日，靠谱COP团队指导教师路征老师带领助学者苏飞、杨佳辰和成红一行四人来到北京市丰台区首都医科大学附属小学对一节小学英语现场课进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断服务活动，并开展了主题为“提升提问有效性，促进阅读教学中学生的思维能力发展”的片区研讨活动。
上午9点20分，首都医科大学附属小学的夏莉莎老师为大家带来一节五年级英语课《Read and write》。首先，夏莉莎老师通过“Let’s sing a song”的热身活动引出了本节课的教学主题。在文本“阅读前”，夏莉莎老师通过触及学生原有生活经验的课堂对话，有效地激发了学生的学习兴趣；在文本“阅读中”，学生通过猜测教学主题插画的活动，培养了探索求证意识；在文本“阅读后”，夏莉莎老师引导学生根据学习单进行内容复述，学生在理解课文内容的基础上对文本内容进行了归纳和口语表达。
图1 夏莉莎老师授课现场
随后，助学者苏飞主持召开课后反思会。首先，夏莉莎老师就课堂中问题的开放度和问题链设计等教学问题进行了自我反思。
图2 夏莉莎老师课后自我反思
紧接着，路征老师主持了中片区教师集体研讨活动。中片区的研修教师从研修主题出发围绕夏莉莎老师的教学实际进行了深入探讨。活动现场讨论气氛轻松活跃，各小组代表分享和展示了组内的研讨成果。
图3 研讨小组分享研讨成果
随后，教研员孔燕君老师进行了基于学科的定性点评，同时孔燕君老师高度评价了丰台四批靠谱COP学员的阶段性学习成果。孔燕君老师指出，通过集中面授学习与两轮的课堂观察活动，研修教师在听课、评课和问题聚焦等方面的能力都有了很大的提升，并期望研修教师能够借助靠谱COP团队的力量在今后取得更大的进步。
图4 教研员孔燕君老师进行学科定性点评
之后，参与数据采集的王爽老师、陈平老师、王莉京老师、王菲老师、张克虎老师和吴敏老师等六位研修教师与靠谱COP团队助学者一起对本节课的课堂教学行为数据进行了汇报。
最后，靠谱COP项目指导教师路征老师对本节课进行了定性与定量相结合的综合点评。首先，路征老师肯定了夏莉莎老师在课堂教学中有效地使用了支架策略，教师通过难度合理、梯度分明的学习支架，有效地降低了学生的认知负荷。同时夏莉莎老师还渗透了英语阅读方法与技巧，并且提供支架帮助学生口语表达，学生的文本输入和口语输出都得到了很好的训练。最后，路征老师基于数据证据链，就阅读教学中的思维培养、生活情境创设等方面给出了针对性的建议，并在现场和授课教师就如何优化教学环节进行了深入探讨。
图6 路征老师进行综合点评
至此，半天的课堂观察与诊断分析活动画上了圆满的句号。在对授课教师课堂教学行为大数据的分析研讨中，研修教师都表示受益匪浅，在大数据的透视下对课堂教学有了更深入、更丰富的认识。期待丰台四批的研修教师能够借助课堂教学行为大数据的利器，更好地认识并改进自身的课堂教学行为，促进课堂教学质量的稳步提升。
