2019年5月14日，在凉风习习的初夏时节，靠谱COP团队指导教师张薇博士带领助学者史依凡、李金姝、陈展雄一行四人来到了北京市中法实验学校，开展了基于课堂观察诊断与分析的校本研修活动。

图1  课堂观察活动现场

首先，北京市中法实验学校的刘红莲老师为大家带来了一节初一年级数学课《二元一次方程的几何意义》。刘红莲老师首先带领学生们复习了二元一次方程的解集等相关知识，之后刘红莲老师通过几何画板的演示以及探究活动帮助学生们理解二元一次方程组的解集在平面直角坐标系的表示方法，最终使学生们深入理解二元一次方程组的几何意义。

图2  刘红莲老师授课现场

接下来，曹波老师带来了一节初二数学课《一次函数与方程、不等式》。上课伊始，曹波老师创设情境引入课题，之后学生通过自主探究体会一次函数与一元一次方程之间的联系，并借助函数图像归纳总结函数和方程之间的联系。最后在曹波老师的引导下，学生进行拓展延伸，将所学知识迁移运用。

图3  曹波老师授课现场

经过短暂的休息，单东方老师主持了课后反思会活动，首先，授课教师刘红莲老师和曹波老师分别进行自我反思。随后靠谱COP团队的助学者史依凡、李金姝、陈展雄向各位老师进行这两节课的课堂教学行为大数据的分析汇报。

图4  单东方老师主持课后反思会

图5  刘红莲老师进行课后反思

图6  曹波老师进行课后反思

图7  助学者进行数据汇报

接下来，靠谱COP团队的指导教师张薇博士进行了基于数据证据链的综合点评。张薇博士认为这两节课中，刘红莲老师引导学生从具体案例中抽象出二元一次函数与方程的解的关系，曹波老师对于概念的提炼体现了从特殊到一般、从抽象到具体的数学思想，两位教师在课堂中都渗透了函数的观点和数形结合的思想，注重发展学生的数学思想与思维能力。同时，张薇博士也针对教师提问用语规范、问题结构的优化以及生生之间的交流互动提出了具体的改进建议。

图8  张薇博士进行综合点评

至此，为期半天的基于课堂观察诊断与分析的校本研修活动顺利结束。通过此次活动，教师深刻意识到，作为一种研究活动，课堂观察在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁，为教师的专业发展指明方向。我们期待北京中法实验学校的研修教师们能够学以致用，借助课堂教学行为大数据深入反思、积极实践，在教师专业发展的道路上，不忘初心、砥砺前行！