2019年5月21日，靠谱COP项目团队指导教师赵炜带领助学者罗佳和黄佳玲来到了北京市海淀区第二实验小学，开启了课堂诊断与教学改进专题培训项目本学期第二次面授活动。

首先，北京市海淀区第二实验小学杨光友主任向研修教师们介绍了培训进度，希望研修教师们能够结合上一讲的学习有进一步的理解和实践。

随后，靠谱COP项目团队指导教师赵炜开展了本次主题为《问题化教学设计——如何培养问题意识》的面授。赵炜老师首先回顾了关于问题及核心问题的相关内容，帮助研修教师梳理“良构”、“中构”和“劣构”问题在课堂中的应用及作用。随后，助学者黄佳玲向研修教师讲述了小学数学二年级《位值图上的游戏》这一课的案例，让研修通过自我思考、小组交流和全班分享的形式，共同思考如何在课堂上引导学生提出有价值的数学问题并让学生基于核心问题进行层层解决。接着，赵炜老师分别从问题化教学的课前准备和课堂实施两个方面进行了详细阐述。在课前准备阶段，教师需要对学生的学习起点、学习内容和学生的困难点进行深入思考，并预估学生可能提出的问题，其中“问题纸”和“问题指南卡”的使用能够有效预估学生的问题。在课堂实施阶段，赵炜老师利用真实的数学案例带领研修教师从“问题的发现与提出”、“问题的组织和聚焦”、“问题的实施和解决”以及“问题解决的回顾与反思”四个方面进行学习和思考，并归纳出课堂实施中切实可行的方法和策略。

图1赵炜老师专题讲座

图2 面授活动现场

在活动的最后，赵炜老师引导研修教师结合今日所学去反思自己的课堂教学，给予研修教师培养问题意识的校本研修支架，鼓励研修教师开展培养问题意识的校本研修活动，将理论应用于实践中，并在实践中进行有效的反思。

图3 面授活动现场

  至此，本次活动圆满结束，期待北京市海淀区第二实验小学的研修教师们在靠谱COP项目团队的带领下学以致用，不断提升课堂教学质量，借助大数据引领教师专业的发展！