2019年5月21日，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者陈肖肖和张利群一行三人来到北京市房山区琉璃河中心小学，进行了为期半天的课堂观察与诊断及“阳光课堂”校本研修活动。

首先，黄荣娟老师带来了五年级英语课《What will you do in the future?》。黄荣娟老师先带领学生进行英文歌曲听唱，活跃课堂气氛；然后通过词语拼读复习有关职业的词汇，再借助图片、视频等多种方式展现课文内容，并鼓励学生提问，利用学生的问题推进学习活动；最后，组织学生进行小组合作练习，有意义地应用有关职业的对话。在上课的同时，参与活动的6位靠谱COP项目研修教师与靠谱COP团队助学者一起，组成了课堂观察团队，对现场课进行了数据采集。

图1 黄荣娟老师授课现场

授课结束后，琉璃河中心小学孔祥娇老师主持了课后反思会。首先课堂观察团队汇报了本节课的课堂教学行为数据，然后黄荣娟老师结合课堂教学行为大数据进行了自我反思。接着，琉璃河中心小学英语年级组长胡铁军老师进行了基于学科的定性点评。胡铁军老师认为本节课教学环节清晰明了，教学层次分明，教师注重对学生学法的指导，注重培养学生英语口语表达能力。随后，靠谱COP团队指导教师冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对本节课做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授认为黄荣娟老师能够通过自主练习、小组讨论和角色扮演等多种形式开展教学，达成了培养学生语言能力的目标，发展了学生的思维品质。

图2 课后反思会现场

图3 研修教师和助学者进行数据汇报

图4 冯涛副教授和胡铁军老师进行点评

课后反思会结束后，琉璃河中心小学靠谱COP校本研修团队开展了校本研修活动——基于数据分析构建对话式的阳光课堂。研修教师围绕研修主题，以小组讨论形式结合刚刚观察的这节课进行了热烈讨论，然后各小组进行了分享和汇报，总结提炼出发展方向和具体措施，加深了对“阳光课堂”的认识。

图5 校本研修活动现场

最后，琉璃河中心小学张立新副校长做了简要总结。张立新副校长首先对靠谱COP团队的支持表示了感谢，并希望研修教师能够结合数据将“阳光课堂”做出实效，致力于教师专业的长远的发展。

图6 张立新副校长进行总结

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。通过此次活动，研修教师对英语教学与课堂教学行为大数据的结合以及对“阳光课堂”有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据的诊断分析更有针对性地改进课堂教学，将课堂教学行为大数据与校本研修有机结合起来，实现教师专业发展，促进学校校本研修文化的形成！