水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。2019年5月29日上午，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者陈肖肖、成红和刘珊珊一行四人来到美丽的房山区良乡第二小学，参加了以“数据分析促反思，校本研修共提升”为主题的房山区英语学科教研活动，对良乡第二小学顾杰老师和黄城根小学房山分校刘颖老师的两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断。房山区教师进修学校英语学科教研员邰爱萍老师、罗海秋老师和良乡第二小学孔红梅副校长,以及各个项目学校研修教师组成的课堂观察团队参加了本次活动。

首先，顾杰老师展示了二年级英语课《U6 L21 Which season do you like?》。顾杰老师采用歌曲导入、图片展示和观看视频等活动，引导学生整体感知和理解会话，然后通过引领示范、小组角色扮演，让学生更好地理解语言内涵，最后通过情境创设实现语言的迁移运用，顺利地完成了教学目标。随后，刘颖老师展示了同一单元的第三课时《U6 L23 Which season do you like?》。刘颖老师以问题为引领，通过播放视频和短语教学，让学生感知四季特点，同时利用思维导图帮助学生梳理学习内容，并创设了不同生活情境，让学生在真实的情境下进行交流，提高学生的语用能力。在两节课开展的同时，靠谱COP项目研修教师组成的课堂观察团队对两节课进行了课堂教学行为数据采集。

图1 顾杰老师授课现场

图2 刘颖老师授课现场

授课结束后，房山区教师进修学校教研员罗海秋老师主持了课后反思会。首先，课堂观察团队成员依次进行了课堂教学行为大数据汇报，冯涛副教授围绕数据特征与研修教师展开对话，帮助研修教师更好地理解数据。随后，在场教师自由发表了对两节课的看法和建议，两位授课教师结合数据进行了自我反思，提出了今后教学中努力改进的方向。

图3 研修教师进行数据汇报

图4 课后反思会现场

紧接着，冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对两节课做了定性与定量相结合的综合分析。冯涛副教授指出两节课呈现的教学风格迥异，顾杰老师通过问题链的设计推动学生思维发展，帮助学生认识、理解图片内容，真正让学生领会对话内容；刘颖老师则通过充满激情的师生对话调动学生，激发出了学生的学习热情，提升了学生的学习参与度。同时，冯涛副教授结合数据证据链给出了具体教学改进建议。

图5 冯涛副教授进行综合分析

随后，房山区教师进修学校英语学科教研员罗海秋老师和邰爱萍老师分别进行了基于学科的定性分析与点评。罗海秋老师认为刘颖老师可以在搭建学习支架方面下功夫，从语言、思路和情感三方面帮助学生建构对知识的理解，提升学生在生活中使用英语进行思维表达的能力。邰爱萍老师建议两位教师在英语教学中可以利用多媒体手段通过情境设置、听说练习等方式提高学生的语言水平及自主学习的能力。

图6 教研员罗海秋老师点评

图7 教研员邰爱萍老师点评

图8 集体合影

至此，北京市房山区第二十五次课堂观察与诊断服务活动圆满结束。希望研修教师能在掌握数据采集和分析方法的基础上，灵活运用所学知识，提升教学反思能力，在教师专业发展上取得更长足的进步。