2019年5月28日，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者李爽和张利群一行三人来到北京市房山区坨里中心小学，进行了为期半天的课堂观察与诊断及校本研修活动。

首先，刘军霞老师带来了二年级语文课《青蛙卖泥塘》。刘军霞老师先通过听写生词、出示图片，带领学生回顾课文主要内容；然后通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等多种方式培养学生的自主阅读能力和语言运用能力；最后，组织学生书写生字，培养学生良好的写字习惯。整节课教学层次清晰，环节紧凑，取得了良好的学习效果。在上课的同时，参与活动的靠谱COP项目研修教师也对现场课进行了数据采集。

图1 刘军霞老师授课现场

授课结束后，坨里中心小学郭永秀老师主持了课后反思会。首先，课堂观察团队汇报了本节课的课堂教学行为数据。接着，靠谱COP团队指导教师冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对本节课做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授指出，本节课教学结构清晰，教学章法分明；教师通过同侪互助、小组合作、角色扮演、生生提问和生生评价等多种方式开展教学，取得了良好的教学效果，达成了培养学生语言能力的目标。

图2 课后反思会现场

图3 研修教师进行数据汇报

图4 冯涛副教授进行综合分析

课后反思会结束后，坨里中心小学靠谱COP校本研修团队开展了校本研修活动，主题为“在‘少教多学’理念下提高学生主体地位”。研修教师围绕研修主题，结合《青蛙卖泥塘》的教学情境和课堂教学行为数据，进行了深入研讨，并由张春宇老师代表整个研修团队进行了分享和汇报，总结提炼出今后的发展方向和具体措施，加深了校本研修团队对“少教多学”的认识。

图5 校本研修活动现场

最后，坨里中心小学王伟主任对本次活动做了简短总结。王伟主任首先对靠谱COP团队的支持表示了感谢，并希望研修教师通过本次活动，能够结合数据将“少教多学”的教学思想贯彻落实到每一节课堂，充分体现学生的主体地位。

图6 王伟主任进行总结

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。通过此次活动，研修教师对“少教多学”教学理念与课堂教学行为大数据的结合有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据的诊断分析更有针对性地改进课堂教学，将课堂教学行为大数据与校本研修有机结合起来，实现教师专业发展，促进学校校本研修文化的形成！