2019年6月3日，北京市海淀区教师素养提升课堂大数据分析二期项目（简称：教师素养提升二期项目）首席专家王陆教授、指导教师张薇博士带领助学者王嘉妮和陈展雄一行四人来到了清华大学附属中学上地小学，开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。参与本次活动的有清华附中上地小学张红校长、王向征主任以及语文组和数学组全体研修教师。其中，清华附中上地小学的岳立梅老师、徐可老师、任潇潇老师以及王媛老师与靠谱COP团队成员一同进行了课堂教学行为大数据的采集与分析。

下午13：30，李想妍老师带来了一节六年级数学课《数字读心术》。上课伊始，李想妍老师以“小小魔术师”的游戏，邀请学生体验“数学能够帮助自己读懂别人内心的想法”，以数形结合的知识为载体，激发学生的探究热情。学生在生动的情境创设下走进数学世界，以合作学习的方式经历提出猜想、尝试验证的过程，体验了获得成功的乐趣，在轻松愉悦的课堂氛围中发展了学生的整体观察能力和合理推测能力。

图1 李想妍老师授课现场

接下来，王贤老师带来了一节三年级语文课《夏洛的网》。王贤老师通过带领学生填写表格梳理本书的故事情节。整节课中，学生通过个人探究及小组合作的形式，在读书交流中聚焦典型情节，品味人物形象，理解人物之间的关系以及故事背后的深刻道理。

图2 王贤老师授课现场

授课结束后，靠谱COP团队指导教师张薇博士主持了课后反思会。首先靠谱COP团队助学者王嘉妮、陈展雄以及负责采集数据的四位研修教师对两位授课教师的课堂进行了基于课堂教学行为大数据的分析。

图3 助学者及研修教师进行数据汇报

随后，两位授课教师分别对此次授课进行了自我反思。

图4 授课教师进行自我反思

接着，清华附中上地小学的研修教师就两位授课教师的教学目标达成度、精彩的师生对话等方面对两节课的课堂观察记录单进行分享。

图5 课后反思会现场

之后，靠谱COP项目指导教师张薇博士对两位教师的授课进行基于数据证据链的综合分析与点评。张薇博士认为两位教师都根据学生的原有知识基础和认知难点，对传统教学方案进行了创新。李想妍老师以学生活动为引领，通过游戏化探究的方式展示学生的发散性思维。王贤老师通过抓任务、忆情节、悟人品三个层次带领学生理解课文内容，感受作者对动物的赞颂以及人与动物的关爱，并以诵读法、角色扮演法等多种形式促进学生语文思维能力的发展。张薇博士分别针对两节课中体现出的不足，从合作学习的优化以及促进学生高阶思维能力等方面为两位授课教师提出了切实可行的建议。

图6 张薇博士进行综合分析

最后，靠谱COP团队首席专家王陆教授带来了《高阶思维教学的方法与策略》专题讲座。王陆教授为各位研修教师详细讲解了高阶思维学习的四个阶段、教学目标以及其对应的教学法和教学策略。王陆教授希望研修教师能够围绕高阶思维教学与学生共生共长，在张红校长的带领下共同构建清华附中上地小学的美好明天！

图7 王陆教授进行讲授

最后，清华附中上地小学张红校长总结发言。张红校长非常感谢王陆教授以及靠谱COP团队每次的进校指导，运用课堂教学行为大数据为研修教师提出了切实可行的建议，为研修教师走向专业发展，为学校改进教学研究搭建起理论与实践联通的桥梁。

图8 张红校长总结发言

至此，为期半天的课堂观察与诊断活动顺利结束。研修教师纷纷表示通过本次活动，对课堂教学行为大数据的作用有了进一步的理解，对如何培养学生的高阶思维有了更加深入的认识。期待研修教师们今后在教师专业化发展的道路上越走越远，相信在海淀区教育科学研究院的指引下，在教师素养提升二期项目的研修中，研修教师的专业素养必将有一个较大的提升，项目学校的科研发展必将百尺竿头，更进一步！