2019年7月11日，靠谱COP项目团队指导教师赵炜老师、于希瑶老师带领助学者郑江苇和黄佳玲来到了北京市海淀区第二实验小学，进行了课堂诊断与教学改进专题培训项目本学期最后一次面授培训活动。

本次活动由海淀实验二小的杨光友主任主持，全校不同学科的160余名教师参与了活动。首先，海淀实验二小王立新校长发表了讲话，她向研修教师们介绍了本次活动的主题和项目进度，向在场的各位研修教师提出了学习的要求及期望，希望已经参与项目学习的研修教师能够结合之前的学习有进一步的理解和实践，第一次参与项目学习的研修教师能对优化和改进课堂教学提问有所启发。

图1 北京市海淀区第二实验小学的杨友光主任主持

图2 北京市海淀区第二实验小学的王立新校长讲话

本次面授培训的第一部分为项目总结，靠谱COP项目指导教师赵炜对本项目一年的研修活动进行了介绍，基于课堂教学行为大数据整体分析了海淀区第二实验小学数学课堂的特点，总结了小学数学课堂的优势和提升点，展示了本学年的研修的成果，并对学校未来的发展提出了切实可行的建议。

面授培训的第二部分是主题为《优化我们的课堂提问》的专题讲座。赵炜老师利用目前学校课堂教学中提问存在的短板，引发研修教师思考如何能够提升课堂提问的有效性。在此基础上，基于课堂教学行为大数据，向研修教师介绍了课堂中问题设计的方法，并利用真实的课堂视频案例让研修教师进一步思考课堂中创造性问题和批判性问题对学生认知发展的重要作用。最后，赵炜老师向研修教师讲解了课堂提问的五大作用，鼓励研修教师在课堂中能够多鼓励学生提出问题，以学生的问题引领课堂，并介绍了具体的方法和策略。与会的研修教师认真聆听、收获颇丰，积极参与研修互动，分享自己的观点和想法。

图3 赵炜老师专题讲座

图4 讨论交流环节

活动的最后，海淀实验二小的杨光友主任表示在今天的面授活动中受益匪浅，赵炜老师的讲座为学校教师优化课堂问题结构和提升课堂提问的有效性提供了具体可行的方法和策略，为学校进一步围绕问题进行校本研修提供了有力的抓手。海淀实验二小的王立新校长也对本次的研修活动表示了高度的肯定，并根据自己的教学经验分享了自己的学习想法和建议。

图5 北京市海淀区第二实验小学的领导与助学团队交流

至此，本次活动圆满结束。在研修教师、学校领导的共同努力下，结合课堂教学行为大数据给海淀区第二实验小学的课堂教学、教师成长和学科教研带来了新研究角度和发展方向。希望研修教师们能够学以致用，借助课堂教学行为大数据不断提升课堂教学质量，实现教师的专业发展！