2019年7月11日，靠谱COP项目指导教师张薇博士、路征老师及助学者王嘉妮和陈展雄一行四人,在盛夏暖风中，走进了北京中法实验学校，开展了为期半天的中法实验课堂诊断与教学改进专题服务项目的第二次集中面授活动。北京中法实验学校校长孙继刚校长、党总支书记刘卫东书记以及九十余名一线教师共同参与了本次活动。

上午9：00，活动准时开始。北京中法实验学校单冬芳主任主持了本次活动，并对活动的主题和流程进行了介绍，并期待各位教师能够以最饱满的精神状态参加本次活动，共同为教师专业水平的发展作出努力。

图1 单冬芳主任主持面授活动

图2 孙继刚校长出席面授活动

首先，靠谱COP项目指导教师张薇博士为研修教师们带来了《中法实验课堂诊断与教学改进专题服务项目阶段性总结报告》，与研修教师们共同回顾了项目开展的情况。并通过分析课堂教学行为特点与提供具体的课堂优化意见，使研修教师对自身课堂教学行为的优势与特色有了更为全面的了解，同时明确了未来课堂教学的改进方向。

紧接着，张薇博士与研修教师们一同开展了《大数据告诉我们应该如何提问》互动工作坊。张薇博士首先从有效性提问分析出发，结合具体的案例，帮助教师们了解课堂中的问题类型及其各自的特征。

图3 张薇博士主持互动工作坊

围绕课堂中的问题类型，张薇博士启发研修教师们回顾自己在教学中提出的创造性问题和批判性问题，并在小组内进行交流分享。研修教师不仅学习借鉴了他人设计创造性问题和批判性问题的亮点与特色，同时凭借自身教学经验与多维的思考分析，群策群力共同归纳总结出课堂中提出创造性问题和批判性问题的策略。最后，张薇博士为研修教师们提供了一系列优化问题的工具、方法与策略，帮助教师们更有效地对课堂中的提问进行调整与改进。

图4 研修教师进行讨论

随后，靠谱COP项目指导教师路征老师为研修教师们带来了《优化课堂中的合作学习》互动工作坊。路征老师首先以“中国学生发展核心素养”为切入点，带领研修教师们一起分析了合作学习的提出背景，学习了合作学习的基本概念和基本要素。随后，路征老师从北京中法实验学校的课堂教学数据出发，引导教师们发现本校在进行合作学习活动的优势与发展方向，并结合本校教学实践中的优秀案例对“小组合作学习的任务设计”进行了讨论和分析；最后研修教师们通过对其他地区优秀案例的观摩和分析，引发了在课堂中开展有效的合作学习的方法与策略的深入思考。

图5 路征老师主持互动工作坊

图6 面授活动现场

最后，北京中法实验学校党总支书记刘卫东书记对本次活动进行了总结发言。刘卫东书记首先对教师们参与活动的饱满情绪与积极状态表示感谢，同时指出要牢牢抓住课堂教学改革的主要内容——自主、合作、探究，通过课堂中的两点变化：优化课堂中的有效性提问来促进教师教学方式的变化，优化课堂中的合作学习来促进学生学习方式的变化来顺应教育改革的时代潮流。

图7 刘卫东书记作总结发言

至此，为期半天的中法实验课堂诊断与教学改进专题服务项目第二次集中面授活动画上了圆满的句号。通过本次活动，研修教师们共同建构了优化问题设计与合作学习的方法与策略。课堂教学是一门学问，课堂教学的研究永远在路上，希望研修教师们能够不忘初心，砥砺前行，以恒心撬动教育改革的杠杆。