2019年9月27日，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者陈肖肖、张利群和黄佳玲一行四人来到北京市房山区窦店中心校，进行了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。参加本次活动的还有北京市房山区教师进修学校小教科副主任张艳老师、窦店中心校郭长娜副校长以及窦店中心校全体研修教师等共约30人。

首先，窦店中心校田琪老师带来了二年级数学课《除法的初步认识》。田琪老师以八戒和悟空分糖活动激发学生兴趣，让学生亲身经历分糖的过程；随后，通过动手操作、同桌交流和生生质疑，有效地培养了学生的动手操作能力和语言表达能力。接着，安明彦老师带来了四年级语文《鸟的天堂》。安明彦老师通过题眼呈现、生生交流，引导学生理解文章内容，随后，学生通过齐读、个人读、教师领读、自由读等多种朗读形式，感受作品生动的形象和优美的语言，深刻体会语言之美和大自然之美。与此同时，参与课堂观察活动的10位研修教师与助学者一起组成了课堂观察团队，对两节现场课进行了大数据的采集。

图1 田琪老师和安明彦老师授课现场

授课结束后，窦店中心校丁立立老师主持了课后反思会，进行数据采集的研修教师代表和助学者依次进行了各维度观察数据的汇报和简要分析，两位授课教师结合课堂教学行为大数据进行了反思。接着，王彦老师和王默老师分别对两节课进行了评议分析。王彦老师认为田琪老师的课以活动为载体，培养了学生的动手操作能力和合作质疑能力；王默老师认为安明彦老师的课将教学特点和课程特点相整合，让学生在朗读中分享和感受语言的美，有效培养了学生的语言感悟能力。

图2 课后反思会现场

图3 研修教师和助学者进行数据汇报

图4 授课教师自我反思和同行教师评议

接着，房山区教师进修学校小教科副主任张艳老师组织了基于《除法的初步认识》这节课的辩课活动。正反双方研修教师围绕本节课教学活动二的达成是否有效展开了激烈的辩论，并且在辩论过程中提出了教学改进建议。最后，张艳老师对正反方观点进行了归纳与总结，引领研修教师基于数学核心素养进一步理解和反思本节课的教学。“辩课”式的反思研讨形式新颖、参与度高，激发研修教师深入思辩，提高了教研活动的实效。

图5 “辩课”活动现场

随后，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授基于课堂教学行为大数据对《鸟的天堂》做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛老师结合问题类型和对话深度等维度的数据，从如何做到拓宽语文学习空间,提高学生语文素养方面做了细致的指导，引导教师设计培养学生思维的问题，从而提升教学实效。

最后，窦店中心校郭长娜副校长做了简要总结。郭长娜副校长首先对教研员的指导和靠谱COP团队的支持表示感谢；同时，她也认为“辩课”是一种很好的教研活动形式，在本次辩课活动中的每一位老师都颇有自己的见解和感悟，通过这样的理念相互碰撞，才能够提升教学智慧，使教师的课堂教学越来越高效。

图6 冯涛副教授点评和郭长娜副校长进行总结

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。通过此次活动，研修教师对教研活动的开展形式和教学的改进方向有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够利用课堂教学行为大数据的科学诊断更有针对性地改进课堂教学，实现教师专业发展！