2019年10月15日，在靠谱COP项目首席专家王陆教授的带领下，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授、张薇博士、蒋双双老师以及助学者陈肖肖和张利群一行六人来到了北京市房山区琉璃河中心小学，进行了为期半天的房山区靠谱COP项目跨区域交流活动，活动主题为“拓展语文学习空间，提升学生语文素养”，是房山区基于大数据的小学语文课堂教学系列研修活动之一。出席本次活动的有东城区回民实验小学刘燕君校长、北京市房山区教师进修学校武维民副校长、小学教研室王雅薇主任、张海滨副主任、张艳副主任、小学语文教研室全体教研员、琉璃河中心小学史娇俊校长、张立新副校长、琉璃河中心小学全体研修教师以及房山区二、三年级语文学科教师、海淀区清河第四小学、石油二小、六一小学交流教师代表，共约100人。

图1 活动现场

首先，琉璃河中心小学李漫老师带来了二年级语文课《日月潭》。李漫老师以风光秀丽的日月潭图片引导学生回顾旧知；随后，带领学生朗读课文，抓重点词句,突破阅读难点，培养学生的语感能力。接着，海淀区清河第四小学冯艺伟老师带来了三年级语文《在牛肚子里旅行》。冯艺伟老师通过出示图片，带领学生回顾红头旅行过程；随后通过自主阅读、小组合作、生生互读来品味关键词句，让学生进一步感受青头与红头之间真挚的友谊，注重学生情感价值观的体验与培养。在两节课进行的同时，琉璃河中心小学的研修教师与海淀区清河第四小学的研修教师一起组成了课堂观察团队，对两节课进行了数据采集。

图2 李漫老师和冯艺伟老师授课现场

授课结束后，琉璃河中心小学孔祥娇主任主持了课后反思会。进行数据采集的研修教师代表依次进行了课堂教学行为大数据的汇报和简要分析，两位授课教师结合课堂教学行为大数据进行了自我反思。

图3 研修教师进行数据汇报

图4 授课教师自我反思

接着，靠谱COP项目指导教师张薇博士基于课堂教学行为大数据对两节课做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。张薇博士首先结合S-T和对话深度等维度数据指出了这两节课在给予学生学习空间和师生对话促思维发展等方面的共性特征，同时，结合创造性问题、批判性问题和讨论后汇报等数据证据链从问题设计的角度给出了一些切实可行的教学改进建议。

图5 张薇博士做基于数据证据链的综合分析

紧接着，东城区回民实验小学特级教师刘燕君校长做了主题为《拓展语文学科空间，提升语文学习素养——世界那么大，都是语文的》的讲座。刘燕君校长指出语文课程标准是语文教育的“导航仪”，指引着语文教学的方向，因此，语文部编教材更应该强调继承与发展的关系，即继承以前语文学习的优点，再以学生的发展作为新的增长点。在实践中学习和运用语文，在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法。在场的教师们纷纷表示收获颇丰，并期待着把今天的所获所得应用到平时的工作之中。

图6 刘燕君校长讲座现场

最后，房山区进修学校小学教研室张海滨副主任做了总结。张海滨副主任感谢各位领导、专家以及研修教师对房山区小学语文教研活动的支持，并对研修教师提出了殷切期待，希望老师们能从课标出发、从学生出发，立足学生视角，创建学生喜爱的语文课堂。

图7 张海滨副主任进行总结

图8 活动合影

至此，为期半天的房山区靠谱COP项目跨区域交流活动圆满落下帷幕。活动中，既有来自海淀区教师的授课展示，也有语文特级教师的精彩指导，让研修教师对培养学生语文素养的落脚点和语文学习空间的拓展有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够利用课堂教学行为大数据的科学诊断与学科教研进行更紧密的结合，以学生的获得为落脚点，更有针对性地改进课堂教学，实现教师专业发展！