2019年9月23日，伴随着飒爽的秋风，沐浴着桂花的芬芳，在靠谱COP项目首席专家王陆教授的带领下，靠谱COP项目指导教师张薇博士、路征老师、赵炜老师和助学者史依凡、于鹤如、陈展雄一行七人来到了重庆市璧山区，进行了为期两天的校本研修与集中面授活动。

一、课堂观察和校本研修

9月23日，靠谱COP项目指导教师和助学者们分别来到了五所项目学校的六个校区，对六节现场课进行了课堂观察，并相继开展了不同主题的校本研修活动。

实验小学的戴智华老师、鲁涛老师，御湖小学的康瑞老师，凤凰小学的张爽老师，璧泉中学的杨小洪老师和正则中学的石冬梅老师分别进行了校本研修主题下的研究课展示。

在课堂观察的过程中，各项目校的研修教师组成了课堂观察小组，对现场课进行了课堂教学行为的数据采集。

图1 课堂观察授课现场

在课堂观察之后，靠谱COP助学团队与研修教师一起，以现场课的课堂观察数据为切入点，分别开展了“提高课堂教学中的高阶思维成分的策略”和“小组合作学习低效的原因及解决对策”为主题的校本研修活动。

研修教师们从现场课的课堂教学行为大数据分析情况出发，集中研讨梳理出了本校在教学研究主题下的优点及待进一步优化的方面，并借助鱼骨图等思维工具进行了梳理和总结，随后通过将“数据→课堂情境→实践性知识”相链接，研修教师们对校本研修研究问题的内在原因做了充分探讨，找到解决问题的突破口，并在靠谱COP助学团队的支持下，研修教师们明确了下一阶段校本研修的研修计划与实施方案。

图2 校本研修现场

在凤凰小学的校本研修活动现场，由重庆市璧山区教师进修学校的曾佑惠校长进行了发言，曾佑惠校长首先肯定了靠谱COP项目这种线上线下相结合的校本研修形式，同时也对参与靠谱COP项目的研修教师提出了殷切希望。

图3 曾佑惠校长发言

二、集中面授

9月24日上午，靠谱COP团队在王陆教授的带领下来到了正则中学会议室，开展了为期半天的重庆市璧山区靠谱COP项目集中面授活动。首先由路征老师主讲《绩效报告解读和本学期工作部署》的相关内容。路征老师首先带领大家进行了上学期研修内容及绩效情况的回顾，又分别进行了两所中学、三所小学、教师整体实践性知识的对比和解读，在随后的课堂教学行为特征分析的环节，引导研修教师根据上一阶段的课堂教学行为数据情况，对本校课堂教学的优势和改进方向进行了探讨，并结合绩效评估情况提出了进一步的研修建议。在尾声阶段，路征老师阐明了本学期的研修目标、研修成果和研修形式，并相应进行了细致的介绍。

图4 路征老师面授现场

接下来，由靠谱COP项目首席专家王陆教授为大家带来了《理解抽象概括》。王陆教授以抽象和概括的概念进行引入，引导研修教师通过小组思考来发掘优秀教师的特征，并对小组生成的资料进行上传和群体观摩，进一步在研讨和学习中明确了“为什么要学习抽象概括”这一问题。紧接着，王陆教授通过展示经验学习圈中的抽象概括和组织研修教师观看《漂流日记》，进一步阐述了“什么是抽象概括”。整场面授活动中研讨氛围浓郁，王陆教授的讲述旁征博引、滔滔不绝，激起了在场研修教师的热烈讨论与思考。

图5 王陆教授面授现场

图6 面授活动现场

随后，张薇博士对“抽象概括如何做”这一部分进行了剖析。张薇博士首先展示了抽象-概括中的思维过程，并引导研修教师选择“四度评课法”的任一维度进行评价课堂教学效果的抽象概括练习，在研修教师分享过后，进一步将“四度评课法”和课堂教学行为大数据相结合做了阐释。并在尾声部分，以高阶思维的成分为出发点，为研修教师提供了行之有效的教学方法和策略。

图7 张薇博士面授现场

至此，为期两天的校本研修与集中面授活动圆满画上了句号。校本研修浓学风，思维碰撞共提升。期待重庆市璧山区靠谱COP项目的研修教师们在靠谱COP项目团队的支持下，充分运用课堂教学行为大数据持续开展校本研修活动，在实践中反思，在反思学习中实践，不断优化教与学，早日实现教师专业的跨越式发展！