当大数据进入教学研究，教师如何与之华丽共舞？2019年10月24日，北京教育学院丰台分院cop计划项目（以下简称“丰台cop计划项目”）年度总结展示会在北京教育学院附属丰台实验学校顺利召开，研修教师用自身的实践与探索提交了一份“丰台经验”。

一大主题

本次会议的主题为“数据赋能 引领创新”，旨在通过总结丰台cop计划项目开展以来124名研修教师取得的教学经验和研修成果，进一步研讨教育大数据背景下的课堂教学变革和教师专业发展。

两大学科

“丰台cop计划项目”是靠谱COP团队在北京市丰台区开展的第四批次项目，是面向中学物理学科和小学英语学科教师开展的教师专业发展项目。经过一年持续性的课堂观察与数据挖掘，靠谱COP团队帮助丰台区明确了物理学科和英语学科研修教师的教学行为特色及改进方向。 会上，区物理教研员汪瀛老师和英语教研员孔燕君老师分别从区域教研的角度，向与会代表展示了两个学科借助靠谱COP项目分析区域整体情况，从而实现精准教研的实践成果。

图1 汪瀛老师分享物理学科研修成果

图2孔燕君老师分享英语学科研修成果

四种形态

本次会议内容精彩纷呈，分别从现场课展示、课堂教学行为大数据分析、教学研究分享和专家总结报告等四种形式呈现。

首先，是来自两堂现场课的展示环节。北京教育学院附属丰台实验学校的陈慕灵老师带来了一节九年级物理课《电能 电功》，北京市丰台区丰台第二小学王莉京老师带来了一节六年级英语课《The stone cutter》。在两位教师授课的同时，由项目研修教师组成的课堂观察团队同步对这两节现场课进行课堂教学行为大数据的采集与分析。

图3 会议现场课展示

第二，靠谱COP团队指导教师与研修教师组成的课堂观察团队对现场课进行了基于大数据的课堂观察分析，两位授课教师进行了基于课堂行为大数据的课后反思。课堂教学行为大数据既像一架显微镜，细致入微地展现出教师的课堂教学行为特征；又像一架望远镜，高屋建瓴地指明教师课堂教学的改进方向。

图4 张薇博士进行物理课堂教学行为分析

图5 研修教师课堂观察团队进行数据汇报

图6 授课教师自我反思

第三，两个学科的四名研修教师代表分享了他们在教学中的实践探索与成果。其中，物理学科研修教师从“概念课”“复习课”教学创新的角度进行研究分享，英语学科研修教师则从不同片区研修的角度进行汇报。通过多种形式、不同层次的展示，全方位地展现了项目研修成果。

图7 物理学科研修教师代表分享

图8 英语学科研修教师代表分享

第四，靠谱COP项目首席专家、首都师范大学博士生导师王陆教授作项目总结报告。王陆教授指出：有多层协同管理机制为保障、有区级教研员的学科引领为依托、有靠谱COP团队的多种服务为支持，项目取得了丰富的阶段性成果。同时，王陆教授为项目的后续实施提出了发展建议，为进一步促进教师的专业化发展指明了方向。

图9 王陆教授精彩报告

 

八方支持

本次会议得到了丰台分院领导的重视。北京教育学院丰台分院党委书记兼常务副院长支梅、党委副书记石群雄及师训办副主任王冬梅等出席了会议；本次会议还特邀北京教科院基教研中心孟雁君教研员和中央电化教育馆张静然副研究员莅临观摩、并对项目进行验收。来自黑龙江教师发展学院的24名教研员和丰台cop计划项目研修教师共160余人参加了会议。对项目研修中表现卓越的研修教师颁发了获奖证书。

图10颁奖现场

会议最后，北京教育学院丰台分院党委书记、常务副院长支梅做总结讲话，她充分肯定了研修教师在项目研修中取得的丰硕成果，希望研修教师能够在今后的教育教学中发挥种子教师的示范引领作用，实现区域教育发展的共同愿景！

图11支梅书记总结发言

至此，丰台cop计划项目年度总结展示会圆满落幕。相信在大数据的赋能下，丰台区的研修教师一定会在教师专业发展的路上砥砺前行、勇攀高峰，走上“丰收的舞台”！

图12 与会领导合影