2019年10月28日，靠谱COP团队指导教师路征老师、陈建鹏老师带领助学者史依凡、陈展雄、李淑媛、宁道通一行六人来到了北京石油学院附属第二实验小学，开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。

上午8:50，肖玲老师带来了一节小学三年级语文课《搭船的鸟》。上课伊始，肖玲老师通过回顾复习的方式导入本节课，进而引导学生对课文重点部分进行精读，品味文中精妙的语言描写，为后面的练笔输出做好铺垫。最后，肖玲老师借助小组合作学习的方法，让学生在赏读评价中互相帮助、共同提升。

图1 肖玲老师授课现场

接下来，刘艳老师带来了一节小学四年级数学课《可能性》。刘老师以“生死签”的故事开启课堂，邀请学生猜想忠臣抽签的情况来引入“可能性”的教学主题，学生在生动有趣的故事下走进数学世界。随后，刘艳老师又通过多次难度不同的“摸球”游戏，激发学生的探究热情，在轻松愉悦的课堂氛围中发展了学生的逻辑思考能力和合理推测能力。

图2 刘艳老师授课现场

授课结束后，助学者陈展雄组织并主持了课后反思会。首先靠谱COP团队路征老师、助学者陈展雄、史依凡以及负责采集数据的三位研修教师对两位授课教师的课堂进行了基于课堂教学行为大数据的分析。随后，两位授课教师分别结合课堂观察教学行为大数据展开了个人反思。接着，石油二小的研修教师依据靠谱COP团队提供的课堂观察记录单，从两位授课教师的问题设计、教学目标达成度和师生活动等方面进行了分享。研修教师表示，与靠谱COP团队研讨后，自己在设计问题结构的合理性维度上，有了更清晰的方向和更多的思考，同时表示在今后的教学实践中要利用课堂行为大数据促进教学能力的提升。

图3 助学者及研修教师进行数据汇报

图4 授课教师进行个人反思

最后，靠谱COP团队的指导教师路征老师对两位教师的授课进行基于数据证据链的综合分析与点评。路征老师认为肖玲老师教态亲和自然，教学语言准确精炼，通过小组合作学习的方式让学生在同侪合作中共同成长。刘艳老师在数学课《可能性》中，利用“创设情境-探究新知-简单游戏-得出结论”这一过程，由浅入深帮助学生发展了逻辑思维能力，课堂气氛活跃，学生发言异彩纷呈。路征老师也分别结合两节课的数据，从教学重难点的设计以及学生小组合作学习等方面为两位授课教师提出了切实可行的建议。

图5 课后反思会现场

至此，为期半天的课堂观察与诊断活动顺利结束。研修教师纷纷表示通过本次活动，对课堂教学行为大数据在教学行为改进和教师专业水平提升上的作用有了进一步的认识和理解。靠谱COP助学服务团队也衷心祝愿石油二小研修教师们的专业素养有较大的提升，让自己成为更加优秀和成熟的教育实践者！