2019年10月25日下午，靠谱COP助学服务团队指导教师张薇博士带领助学者史依凡、陈展雄和王嘉妮来到了东城区回民实验小学，进行了为期半天的课堂观察活动。

下午14：00，焦颖老师首先为大家带来了一节五年级劳技课《云雀结》。在本课的教学中，焦颖老师为学生创设了游戏、探究、识图、动手操作等多种学习路径，从多方向、多角度、多层次、多结果去思考问题，在有效渗透民族传统文化教育，努力构建生态课堂方面进行尝试。

图1 焦颖老师授课现场

接下来，韩雅楠老师为大家带来六年级英语课《What are the twelve animals?》。韩雅楠老师执教的英语课以情境为依托，在学习理解的活动中充分利用学生已有知识背景，让学生在体验式活动中实践应用语言、感受成功。在学习生肖传统文化的同时对比西方星座知识，有效促进了学生的知识的迁移与创新。

图2 韩雅楠老师授课现场

授课结束后，两位授课教师进行了个人反思。东城区回民实验小学的综合学科教研组组长舍梅老师以及英语学科教研组组长赵晓丹老师分别对这两节课进行基于学科的点评。

图3 舍梅老师基于学科的点评

图4 赵晓丹老师基于学科的点评

随后，靠谱COP助学服务团队对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的汇报与分析。

图5 课后反思会现场

最后，靠谱COP团队的指导教师张薇博士对两位教师的授课进行基于数据证据链的综合分析与点评。张薇博士认为，两位老师教态亲切自然，教学语言准确清晰，利用了多种教学方法和策略，营造了宽松活泼的课堂气氛，并注重在授课过程中利用循序渐进的问题支架，在开放性问题的解决中促进学生的思维发展。张薇博士也分别结合两节课的课堂教学行为大数据，从学生小组合作学习等方面为两位授课教师提出了切实可行的改进建议。

图6 张薇博士进行综合分析

至此，为期半天的课堂观察与诊断活动顺利结束。东城区回民实验小学的老师们纷纷表示通过本次活动，对课堂教学行为大数据有了初步的了解，并希望能够深化学习课堂观察方法与技术，利用课堂教学行为大数据优化课程设计，促进教学改进，借助大数据的分析引领课堂教学变革向纵深发展！