2019年11月13日上午，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者陈肖肖和陈璐来到北京市房山区黄城根小学房山分校，进行了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。参加本次活动的还有北京市房山区教师进修学校数学教研员高冬梅老师、黄城根小学房山分校白红蕾副校长、黄城根小学房山分校全体研修教师以及广东市佛山市丹灶镇跟岗学习的青年骨干教师共约30人。

首先，黄城根小学房山分校潘赛老师带来了五年级语文课《父爱之舟》。潘赛老师首先创设情境，引导学生们走进作者的梦境，接着通过自主阅读、小组合作等活动让学生品味关键词句，展开想象，进一步感受父亲对儿子深沉的爱。接着，张兆琪老师带来了五年级数学课《节约用水》。张兆琪老师首先结合实际情境引出课题，然后通过实践活动，让学生小组合作深入探究，进一步深化理解有关小数乘、除法的计算方法，获得解决问题的经验和策略，同时培养了学生科学用水、自觉节水、保护资源的意识。在上课的同时，参与活动的靠谱COP研修教师组成了课堂观察团队，对两节现场课进行了课堂教学行为大数据采集。

图1 潘赛老师授课现场

图2 张兆琪老师授课现场

授课结束后，黄城根小学房山分校姜楠老师主持了课后反思会。首先，潘赛老师和张兆琪老师就自己课堂中的优缺点进行了自我反思。随后，课堂观察团队成员依次进行了课堂教学行为大数据汇报和简要分析。黄城根小学房山分校研修教师张丹老师指出潘赛老师能够把握并落实语文要素，加强了对学生读书方法的指导，充分调动了学生合作学习的积极性，生生互动十分充分。

图3 授课教师自我反思

图4 研修教师进行数据汇报

图5 课后反思会现场

随后，靠谱COP团队指导教师冯涛副教授基于课堂教学行为大数据做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授指出两节课学生活动形式多样，充分给与学生空间，教师回应多以追问形式呈现，在问题设计上有引领，有深度。同时，冯涛副教授提出了“这节数学课有没有挑战性？”这一辩题，引导在场老师结合数据做深入思考与分析，鼓励大家积极抓住数据特点发现问题，现场讨论气氛十分热烈。最后，房山区教师进修学校教研员高冬梅老师进行了基于学科的定性分析与点评。高冬梅老师指出问题的设计需要从三方面考虑，一是本节课的目标，二是数学课的要求，三是学生的情况。同时也就如何设计有挑战性的任务给出了切实可行的建议。

图6 冯涛副教授和教研员高冬梅老师点评

最后，白红蕾副校长做了简要总结。白红蕾副校长首先对教研员的指导和靠谱COP团队的支持表示感谢；同时，她也期望研修教师这学期能够围绕反思，开展合作学习，落实校本研修，提升课堂教学的实效性！

图7 白红蕾副校长进行总结

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。通过此次活动，研修教师对把握统编教材理念及利用课堂教学行为大数据进行教学反思有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够利用课堂教学行为大数据的科学诊断与学科教研进行更紧密的结合，把握教材实质，实现教师专业发展！

图8 集体合影