靠谱COP联盟
扎根课堂 服务教师 变革教学
万里冬景似春华,研学之路永无涯
2019-12-11 09:02:32

2019123日,沐浴着午后和煦的阳光,靠谱COP项目指导教师黄光芳副教授带领助学者史依凡和陈展雄一行三人来到了北京市海淀区清河第四小学,开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动。

下午100,活动如期开始。首先,是由李沉思老师带来的一节二年级数学概念课《分物游戏》。李沉思老师以趣味故事为引,导入课程;通过创设环环相扣的“分物游戏”的具体情境,让学生在尝试用画图方式表示平均分物的过程中,初步建立平均分的概念,逐步加深对平均分的理解。学生在生动活泼,趣味横生的氛围中,不断发展解决问题的能力,体会数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。

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1 李沉思老师授课现场

随后,冯艺伟老师带来了一节三年级语文课《司马光》。上课伊始,冯艺伟老师以姓氏歌为引,导入新课。为了让学生能够解字词、知文意,冯艺伟老师精心设计了自主探究与合作探究活动。学生通过朗读、述说“司马光砸缸”这个脍炙人口的历史故事,体会司马光在危急时刻所展现出的聪明机智与沉着冷静,感受司马光爱护同伴的美好品质,领略文言文的合于音律与微言大义。

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2 冯艺伟老师授课现场

授课结束后,北京市海淀区清河第四小学的王殿庆主任主持了课后反思会。首先,两位授课教师分别对此次授课进行了深入的自我反思。随后,北京市海淀区清河第四小学的刘海贤老师、王曼老师以及王雅慧老师与靠谱COP团队助学者史依凡、陈展雄共同对两位教师的授课进行了基于课堂教学行为大数据的分析。

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3 授课教师进行自我反思

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4 数据采集团队进行数据汇报与分析

紧接着,靠谱COP项目指导教师黄光芳副教授对两位教师的授课进行基于数据证据链的综合分析与点评。黄光芳副教授认为李沉思老师的课堂中核心目标指向明确,落实了数学思维与数学素养的培养,教师凭借突出的问题设计能力,创设学生感兴趣的问题情境贯穿全课,并借助实物模型,培养学生的具体思维与表征思维。对于冯艺伟老师的授课,黄光芳副教授认为本堂课教学逻辑清晰明确,从“字词读音”到“文本理解”,再过渡到“语言运用”一气呵成;通过教师的反复引导,学生在自主提炼总结的过程中体会古文中遣词造句的巧妙性,发展创造性思维与发散性思维,拓展了思维的深度与广度。同时,黄光芳副教授从合作学习的分组机制与生生对话的创设、学生问题意识与评价意识的培养等角度对两节课提出了具体的优化建议。

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5 黄光芳副教授进行综合分析

最后,北京市海淀区清河第四小学的王殿庆主任对本次活动进行了总结。王殿庆主任指出通过多轮的课堂观察活动,教师们的数据采集与分析能力有了明显的提升,并希望教师们在后续的研修活动中能够借助课堂教学行为大数据的分析更有针对性地优化课堂。在靠谱COP团队的支持下,在教师们不断的探索与反思中深化教学行为的改进。

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6 王殿庆主任进行总结发言

至此,为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满画上句号。课堂教学是一门深奥的学问,课堂教学的研究永远在路上。期待北京市海淀区清河第四小学的研修教师们在后续的研修之路上,继续携手靠谱COP团队,运用课堂观察方法与技术,深化反思并改进课堂教学,共同致力于教师专业发展!