靠谱COP助房山成长，大数据展语文魅力

撰稿人：王帅杰

2020年9月29日，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者张利群和王帅杰一行三人来到北京市房山区长育中心小学，进行了为期半天的课堂观察与诊断活动。

首先，鲁千琨老师带来了四年级语文课《精卫填海》。鲁千琨老师首先以阅读为引领，让学生初步感知课文内容；然后通过让学生复述故事的方式，带领学生了解精卫填海的起因、经过和结果；最后通过小组合作、角色扮演等多种方式培养学生的语言运用能力，引导学生体会神话独特的魅力。整节课教学层次清晰，环节紧凑，取得了良好的教学效果。在上课的同时，长育中心小学研修教师和靠谱COP助学者一起组成了数据采集团队，对现场课进行了数据采集。

图1 鲁千琨老师授课现场

授课结束后，长育中心小学李卉老师主持了课后反思会。鲁千琨老师首先从本节课的设计意图、教学过程和问题设计等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了反思。随后，研修教师和助学者一起进行了课堂教学行为大数据的汇报。接着，长育中心小学李红主任进行了学科点评，指出本节课能够按照单元主体制定目标，通过设计小组合作层层递进，为后续的学习打下良好的基础。最后，靠谱COP团队指导教师冯涛副教授根据课堂教学行为大数据做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授指出，本节课教学结构清晰，具有开放性；教师通过小组合作、角色扮演等多种方式开展教学，取得了良好的教学效果，达成了培养学生语言能力的目标。

图2 课后反思会现场

图3 教师自我反思和数据汇报

图4 李红主任和冯涛副教授点评

最后，长育中心小学晋卫民校长对本次活动做了总结。晋卫民校长首先对靠谱COP团队的支持表示了感谢，并希望研修教师通过本次活动，能够结合数据将合作学习的教学理念贯彻落实到课堂实践中，不断改进合作学习。

图5 晋卫民校长进行总结

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。通过此次活动，研修教师对小组合作学习的相关理论和策略有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据的诊断分析更有针对性地改进课堂教学，在合作学习教学实践中不断精进，实现教师专业发展！