校本研修广西行，数据问诊促提升

撰稿人：谷天宇

2020年11月16日-17日，靠谱COP项目指导教师张薇博士、赵炜老师、谷天宇老师一行三人来到了美丽的广西。在柳州市弯塘路小学和南宁市第二中学2所项目学校开展了基于课堂教学行为大数据的校本研修项目第一次课堂观察与诊断和校本研修服务。

靠谱COP项目团队先后在2所学校各进行了36节课的课堂观察与诊断活动、并开展了2次校本研修活动。

在6节课的课堂观察与诊断活动教学中，参与授课的研修教师利用多种信息技术手段，运用授导法、启发法、小组合作法，有效地达成了教学目标，气氛良好，互动充分，给在场教师留下了深刻的印象。

图1 现场课授课信息

图2 陈倩老师、蒋微微老师、肖迪老师授课现场

图3 杨思异老师、于果均老师、关媛媛老师授课现场

在6节课两所学校的授课结束后，靠谱COP项目团队分别召开了课后反思会。6位授课教师分别从教学的各个方面对自己课堂教学中的自己满意的点和不满意的点进行了教学反思。随后各校同学科教研组长或同学科教师进行了基于学科的定性点评。

弯塘小学教育集团教导处主任叶柳苗老师认为陈倩老师的这节课基于单元进行整体设计让学生通过个性化阅读准确的把握了人物形象；弯塘小学教育集团教务处主任邓毛旺主任认为蒋微微老师步步为营的让学生逐步理解了面积计算的意义并发展了实现了学生推理能力的发展；弯塘小学教育集团教务处主任翟丽艳老师认为肖迪老师通过电子绘本创建情境整合多学科的知识学习了“点”“线”“面”的综合应用；南宁二中的数学教研组长甘晓云老师认为杨思异老师从实际背景出发建构了生本课堂；南宁二中的语文高级教师申颖老师认为于果均老师的阅读课通过朗读，把握住了情感和思维两条教学主线；南宁二中的教务副主任韦健萍老师认为关媛媛老师的课程生动活泼同时做到了对文本的深入挖掘。

图4 弯塘小学教育集团同学科教师进行点评

图5 南宁二中同学科教师进行点评

研修过程中，集团COP项目的所有研修教师积极参与课堂观察数据采集与分析活动，对教学实践结果进行深度的思考。弯塘路小学的潘莉莉、黄歆、董燕、李媛君、韦柳莉、覃文婷六位研修教师以及南宁二中的于果均、关媛媛、杨思异、甘晓云、申颖和韦健萍老师代表分别基于S-T分析和四何问题两个维度，就这三节课的所采集到的课堂教学行为大数据作了汇报分析。12位研修教师代表带领老师们把课堂观察数据与课堂情景进行链接，重新审视课堂上的师生状况，剖析教学行为，共同走向专业化的课堂观察模式。

图6 弯塘路小学研修教师参与数据汇报

图7 南宁二中研修教师参与数据汇报

靠谱COP项目团队的指导教师张薇博士、赵炜老师分别对这6节现场课进行了基于数据证据链的综合分析与点评。首先在知识萃取的基础上分析每节课的教学方法和教学策略，如授课教师在课堂中能够组合运用问题教学法、小组合作学习法、探究式教学法、角色扮演法和视频教学法等多种教学方法有效达成教学目标；其次基于数据证据链进行综合分析，从教学重难点的设计、指向高阶思维的问题设计以及学生小组合作学习等方面为授课教师提出了切实可行的建议；最后靠谱COP的指导教师也分别对6位授课教师从课堂中问题结构的设计、提高小组合作学习的参与性及生生交流等方面提出了具体可行的建议。

图8 课后反思会现场

至此，基于课堂教学行为大数据的校本研修项目为期两天的课堂观察与校本研修活动圆满落幕了。研修教师表示对于课堂行为大数据有了更加清晰的认识和思考，同时，我们期待基于课堂教学行为大数据的校本研修项目的研修教师深入思考，积极实践，促进自身专业发展，形成更加巩固的校本研修机制，进一步优化课堂的教与学。