重庆璧山深入研修，劈波斩浪共话前行

撰稿人：宁道通

2020年11月26日至27日，在靠谱COP项目首席专家王陆教授和靠谱COP联盟陈莉理事长的带领下，靠谱COP项目指导教师张薇博士、路征老师和张明宇老师以及靠谱COP项目助学者陈展雄、王嘉妮、宁道通一行八人来到美丽的重庆璧山，开展了重庆市璧山区靠谱COP项目本学期第三次集中面授培训及校本研修活动，与五所项目学校的研修教师齐聚一堂，共话课堂教学改进和教师专业发展。

篇章一：校本研修问诊课堂

11月26日，靠谱COP助学服务团队分别走进了重庆市璧山区的璧泉中学、正则中学、实验小学、御湖小学和凤凰小学五所项目学校，与研修教师一道，共同开展了课堂观察与诊断活动以及校本研修活动。

图1 校本研修专题研讨课授课信息

图2 校本研修专题研讨课授课现场

图3 校本研修专题研讨课授课现场

在授课过程中，各个项目校的研修教师与助学者共同组成了课堂观察团队，对现场课进行了课堂教学行为大数据的采集。现场授课结束后，在靠谱COP团队助学者的主持下，校本研修团队、靠谱COP助学服务团队以及璧山区教师进修学校的学科专家共同开展了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。各校的课堂观察团队首先对现场课的课堂教学行为大数据进行了汇报与分析。接着，靠谱COP项目的指导教师张薇博士、路征老师和张明宇老师分别基于数据证据链对研讨课进行了基于数据证据链的综合分析与点评。

图4 课堂观察团队进行数据分析

之后，授课教师基于教学行为数据和指导教师的综合点评，结合自己的授课感受，进行了基于课堂教学行为大数据的课后反思。在正则中学，重庆市璧山区初中数学组教研员李洪兵老师从师生关系、习惯培养、情感语言等多个角度肯定了授课教师唐晓华老师呈现了一节别出心裁的复习课；并从生长课堂、即时性评价等视角提出行之有效的优化策略。

经过教研员专家针对学科教学的点评和靠谱COP项目指导教师基于数据证据链的综合分析，研修教师们纷纷表示，尽管课堂教学行为改进之路道阻且长，但是专家的指导就像是一把锋利的开荒斧，为研修教师的教学改进之路披荆斩棘，疏通道路！

图5 授课教师自我反思

图6 李洪兵老师进行学科点评

课后反思会后，靠谱COP助学团队的张薇博士、路征老师和张明宇老师分别与各个校本研修团队的研修教师一起，分别开展了以“提高课堂教学中的高阶思维成分的策略”和“小组合作学习低效的原因及解决对策”为主题的校本研修活动。针对校本研修主题，校本研修团队以课堂教学行为大数据支点，结合现场课的教学情境，对两个主题的教学优化展开了深入的反思与探讨。不同学科之间的教师集思广益，从现场课出发，逐步扩展到日常教学实践，针对“高阶思维的有效培养”和“合作学习的任务设计”两个研修主题，构建出了更加系统化、多维度的教学改进策略。

图7 校本研修现场

图8 校本研修现场

 

篇章二：集中面授劈波斩浪

10月22日下午，在王陆教授、陈莉理事长和指导教师们的带领下，靠谱COP助学团队来到了实验小学B区报告厅，开展了为期半天的集中面授活动。

图9 靠谱COP团队来到面授现场

首先，在王陆教授的主持下，研修教师们共同完成了《混合式校本研修的设计与实践》的学习，王陆教授从经验学习圈的理论出发，借助真实的校本研修案例，从理论依托到实践方法，从过程设计到成果转化，将一个完整的校本研修方案娓娓道来，引导研修教师开展科学范式的校本研修。为未来开展本土化的校本研修提供了坚实的支持和清晰的指引。

图10 王陆教授讲授现场

而后，在张薇博士的主持下，各校本研修团队开展了《面向高阶思维发展的教学方法与策略》的互动工作坊，张薇博士设计了层层递进的小组研讨任务，通过一系列支架的设计与引导，帮助研修教师们从自己的教学经验中去概括高阶思维教学相关的策略，并针对如何将生成的策略有效迁移运用到教学实践中展开了深入的研讨，使研修教师加深印象的同时，明确未来的研修任务，也为研修教师参加后续的网络研修活动做好充足的铺垫。

图11 张薇博士主持互动工作坊

图12 面授活动现场

最后，靠谱COP助学团队助学者陈展雄召开了工作室主任会，对前一阶段研修中具有较高参与积极性的优秀教师进行了鼓励，并部署了本阶段的研修活动安排。

图13 工作室主任会

至此，为期两天的集中参与式面授与校本研修活动圆满画上了句号。希望重庆市璧山区靠谱COP项目的研修教师们能够在未来的研修道路中劈波斩浪，克服困难，更好地开拓创新，为进一步提高重庆市璧山区的教育水平奠定基础，向更高的目标发展、迈进！