冬日美景似春华，数据分析现课堂

撰稿人：崔晋阳

2020年12月3日上午，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者王帅杰、韩玉梅和崔晋阳一行四人来到房山区窦店中心校，进行了为期半天的课堂观察与诊断活动。参加本次活动的有房山区教师进修学校数学教研员高冬梅老师、刘金玲老师、窦店中心校郭长娜副校长、窦店中心校全体研修教师以及来自共同体学校的小学五年级数学教师。

首先，房山区教师进修学校教研员高冬梅老师对本次活动做了简要介绍。接着，窦店中心校王彦老师进行了以“聚焦单元整体把握 落实数据分析观念”为主题的汇报。王彦老师先依据课程标准对本单元的教学要求进行了详细分析，明确了教学目标和重难点，然后结合学生学习特点，阐述了教学设计思路。

图1 王彦老师进行汇报

随后，张珊老师带来了五年级数学课《统计表》。张珊老师通过创设情境和鼓励学生提问引入教学，再以问题为引领，开展自主探究和成果分享交流活动，引导学生经历复式统计表的形成过程，最后转换问题情境，实现知识的迁移运用，培养学生的数据分析观念和问题解决能力。接着，丁立立老师展示了五年级数学课《统计图》。丁立立老师通过巧设问题情境导入教学，并围绕情境运用学生自主探究和全班交流的形式，帮助学生掌握绘制复式条形统计图的方法，最后开展数据分析活动，加强学生利用复式条形统计图解决问题的能力。两节课上课同时，研修教师与靠谱COP助学者一起组成了课堂观察团队，对两节现场课进行了课堂教学行为大数据采集。

图2 张珊老师授课现场

图3 丁立立老师授课现场

授课结束后，王彦老师主持了课后反思会。首先，张珊老师和丁立立老师分别进行了自我反思。随后，研修教师分别汇报了课堂教学行为大数据。接着，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授对两节课进行了基于数据证据链的综合分析与诊断。冯涛副教授指出两节课以学生的观点引领教学进程，给予学生充分表达的机会，并在课堂教学中深入渗透数据分析观念，从而实现教学目标，但在合作学习方面还有待改进。

图4 授课教师自我反思

图5 研修教师进行数据汇报

图6 冯涛副教授进行综合分析

最后，房山区教师进修学校教研员高冬梅老师进行了点评。高冬梅老师指出数据分析观念的培养是学科目标的体现，有助于学生形成利用数据分析问题的意识，帮助学生更理性地看待问题。高冬梅老师建议教师可以通过创设真实情境，设计有价值的学习任务，并组织学生进行有效交流，以促进学生发展数据分析观念。

图7 教研员高冬梅老师点评

图8 集体合影

至此，为期半天的靠谱COP项目课堂观察与诊断活动圆满落下帷幕。通过此次活动，研修教师对课堂教学改进有了更深入的认识与理解，期待研修教师在日后的教学实践中不断提升教育教学能力，实现教师专业发展！