博观而约取，厚积而薄发

——北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（小学英语）第十二次面授培训活动

撰稿人：张冬梅

2020年12月22日，靠谱COP项目指导教师张薇博士、路征老师、王红梅老师以及助学者刘珊珊、宁道通、张冬梅来到了北京教育学院丰台分院，开展了为期一天的北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（小学英语）第十二次集中参与式面授活动。除项目的研修教师外，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任王建平老师，北京教育学院丰台分院师训办王春平老师，小学英语学科教研员孔燕君老师也参与了此次活动。

活动伊始，靠谱COP项目指导教师路征老师首先开展了“合作中的冲突与消解”专题培训。路征老师针对前期研修教师提出的共性问题，自合作学习的理论回顾出发，结合课堂实例为研修教师详尽解读了“什么是认知冲突”“如何引发认知冲突”以及“如何进行冲突管理”；同时借助一系列常用的合作学习方法与策略，将理论落地课堂，通过共同目标聚焦形成“同伴互助小组”，以支持研修教师后期的教学实践与反思。

图1 路征老师进行面授活动

图2 路征老师面授活动研讨现场

随后，张薇博士主讲了面授培训的第二个主题版块《基于大数据的课堂研究》。张薇博士从合作学习的问题设计、学生参与度、知识建构层级、学生课堂生成等角度出发，基于课堂教学行为大数据，链接真实课堂，引领研修教师以数据为支点，以教学研究主题为导向，详尽解析探讨了教学实践中的共同现象与问题，为研修教师开展课堂教学研究提供了有力的支撑。

图3 张薇老师进行面授活动

图4 张薇老师面授活动研讨现场

短暂的午休后，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任、小学英语教研员王建平老师开展了“单元主题教学:从研究到当前的教学实践”的专题讲座。王建平老师从整体单元主题教学的内涵与意义出发，层层深入，从理论迈步实践，围绕单元主题教学设计、重点内容、核心问题等，结合鲜活的教学案例带领研修教师进行了充分探讨，并给出了切实可行的改进优化建议。王建平老师表示：希望通过主题化、结构化、活动化的单元整体教学真正促进学生深度学习的发生，将英语课的育人能力充分发挥，全面提升英语学科核心素养的培育水平。

图5王建平老师讲授现场

图6王建平老师互动现场

紧接着，靠谱COP团队助学者刘珊珊主持召开了工作室主任会，通过一段精彩的“快闪”视频带领研修教师回顾了本学期的研修成果与学习历程；随后，各片区负责人分别进行了片区研修成果总结，对本学期的优秀研修成果进行了自我展示，表扬并为优秀研修教师进行了颁奖激励，鼓励大家积极参与研修活动，形成研修成果。

活动最后，北京教育学院丰台分院师训办王春平老师就项目情况、研修内容、成果情况以及后期计划与要求等方面进行了说明，为研修教师详细阐明了项目实施安排与部署。

图7工作室主任会现场

图8王春平老师讲授现场

至此，北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（小学英语）本学期三次集中参与式面授培训活动圆满落幕。靠谱COP助学服务团队愿与研修教师们携手共进，立足课堂实践、坚持学习、发展创新。博观而约取，厚积而薄发！相信研修教师在研修中的所学、所思、所想、所获一定会助力课堂教学，让英语课堂更具特色，更有成效！