数据赋能促发展，精准把脉助提升

撰稿人：裴雪

2020年12月24日，靠谱COP项目指导教师张薇博士带领助学者刘珊珊、张冬梅、裴雪一行四人来到北京市海淀区永泰小学，开展了为期半天的海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期第一次课堂观察及校本研修活动。参与本次活动的还有海淀区教育科学研究院项目负责人江虹博士以及永泰小学的各位研修教师。

首先，永泰小学刘轶老师带来四年级语文课《王戎不取道旁李》。上课伊始，刘轶老师通过学生熟悉的故事情节引出学习主题，极大地激发了学生的学习兴趣；接着，刘轶老师设置了三次不同梯度的学生活动引导学生读准字音、解释字词、理解课文；最后，刘轶老师通过让学生用自己喜欢的方式讲述故事，落实本单元的语文学习要素。接着，曹敏老师带来三年级语文课《掌声》。曹敏老师从生活实际出发，联系学生生活中收到的掌声引出学习内容；紧接着，学生通过多种形式的朗读感知主人公的心理变化；最后，曹敏老师让学生站在“英子”的角度，体会掌声所蕴含的强大力量。

图1 刘轶老师授课现场

图2 曹敏老师授课现场

授课之后，靠谱COP团队助学者裴雪主持了课后反思会。首先，两位授课教师分别就自己本节课最满意的地方、最不满意的地方以及改进的地方进行反思。接着，永泰小学的刘红伟老师和高欣老师分别对刘轶老师和曹敏老师进行学科定性评价。刘红伟老师表示刘轶老师的课堂充分发挥了学生的主体地位且教学方法恰当，教学活动层层递进、环环相扣；高欣老师表示曹敏老师紧抓故事背后的含义，循循善诱，有效地促进了学生的深度思考。

图3 刘轶老师和曹敏老师进行自我反思

图4 刘红伟老师和高欣老师进行学科点评

随后，靠谱COP团队的助学者对两节现场课进行了课堂教学行为大数据的汇报。靠谱COP项目指导教师张薇博士基于数据证据链进行综合分析与点评，张薇博士在知识萃取的基础上分析了每节课的教学方法与策略，如授课教师在课堂中组合运用问题化教学、小组合作法、角色扮演法等多种教学方法达成教学目标，活动主线清晰、层层递进，同时从课堂中问题结构的优化、提高小组合作学习时效性等方面提出了具体可行的建议。

图5  靠谱COP团队助学者进行数据汇报

图6  张薇博士进行基于数据证据链的综合分析

接着，张薇博士带领各助学者及各研修教师开展校本研修。研修教师们讨论热烈，踊跃发言，针对两位授课教师的课堂教学提出了改进建议，同时总结提炼出可以进行迁移运用的教学策略。

图7 研修教师热烈讨论

图8 张薇博士指导校本研修

最后，永泰小学的赵惠云主任、海淀区教育科学研究院项目负责人江虹博士对本次活动进行总结。赵惠云主任表示虽然这是第一次参与靠谱COP项目，但这种基于课堂教学行为大数据的分析与研讨的方式让各位老师受益匪浅，由衷的感谢北京市海淀区教育科学研究院将这样“靠谱”的项目引入学校，感激靠谱COP团队的智慧引领以及研修教师的积极参与，希望永泰小学的全体研修教师能在大数据的引领下共同进步！江虹博士首先表示了对两位授课老师提供了这样一个交流研讨的平台表示感谢，并对靠谱COP团队精准的数据分析给予极大的肯定。其次江虹博士表示海淀教科院的作用就是将好的资源、专家与学校的发展整合到一起，即通过靠谱COP项目将首都师范大学的各位专家与各项目学校的研修教师相整合，形成“研究共同体”，在接下来的一年中，靠谱COP团队将对各研修教师进行跟踪式的指导，希望大家能够利用好平台，学有所得，学有所成！

图9 赵惠云主任发言

图10 江虹博士发言

至此，海淀区永泰小学基于课堂教学行为大数据的课堂观察及校本研修活动圆满结束。研修教师在本次活动中领悟了大数据助力课堂教学研究的魅力，明确了本校课堂教学的优势与改进方向，加深了如何借助课堂教学行为大数据进行教学反思的理解。期待靠谱COP项目的研修教师可以在教学行为大数据的助力下，实现自身专业的跨越式发展！

图11 研修活动合影