冬日微风暖相伴，数据助力共成长

撰稿人：谢洪梅 郭之骄

2020年12月21日-24日，靠谱COP项目指导教师赵炜老师、张明宇老师及助学者郑江苇、谢洪梅、郭之骄和赵淑媛一行六人再一次来到了美丽的深圳南山。在第一批6所项目学校开展了深圳市南山区中小学教师课堂教学诊断与改进专题培训项目第十八次课堂观察与诊断和校本研修服务，并在第二批4所项目学校开展了基于大数据的课堂教学诊断与改进指导项目第三次课堂观察与诊断和面授服务。

靠谱COP项目团队先后在育才学校、后海小学、文理一小、育才中学、深大附属实验小学、博伦职业技术学校、北师大南山附属学校、育才三中、南头小学进行了10节课的课堂观察与诊断活动、开展了4次校本研修活动和4次面授活动。

在10节课的课堂观察与诊断活动中，参与授课的研修教师运用授导法、启发法、小组合作、游戏教学等方法与策略设计教学，有效地达成了教学目标，大多数课堂气氛活跃，学生生成精彩，给在场教师留下了深刻的印象。

图1 现场课授课信息

图2 龚璐老师、张秀碧老师、韦三华老师、陈鑫老师和胡清青老师授课现场

图3 陈佳志老师、程辛老师、陈青老师、彭小钊老师和曾繁英老师授课现场

在10节课的授课结束后，靠谱COP项目团队分别召开了课后反思会。10位授课教师分别从教学目标的达成情况、课堂中问题的设计及教学环节、教学方法等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了教学反思。随后各校同学科教研组长或同学科教师进行了基于学科的定性点评，从教学环节的设计、学习方法的指导及课堂的拓展等方面进行了精彩的点评。

育才学校的科学学科组长巫汉威老师认为韦三华老师的利用真实情境导入教学，在小组合作学习的过程中有意识的培养学生的观察能力、语言表达能力和交流能力；文理一小的王芳老师认为程辛老师的教学方法运用得当，通过小组合作给予学生充分的时间和空间充分表达自己，激发学生学习兴趣；育才中学的信息技术学科组长钱皓老师认为陈鑫老师的课通过视频导入，充分激发学生的学习兴趣，了解计算机中运用数模信号与进制的意义并巩固计算方式与方法；深大附属实验小学的英语学科组长李健老师认为张秀碧老师的课通过精心设计的问题系统，很好的培养了学生的高阶思维及语言运用能力；博伦职业技术学校的曾秀果老师认为曾繁英老师的课教学结构完整，内容丰富，体现了以学生为主体的教学理念；南头小学的数学学科组长康红平老师认为陈青老师老师的课有思考、有表达、有活动、有乐趣，给予学生自主探究的空间，激发学生的学习兴趣和欲望；育才三中的张文涛老师认为龚璐老师的课教学设计思路清晰，体现了道德与法治课程的教学理念，教学素材的选用恰当有效，教学的精心设问与课堂生成相得益彰。

图4 学科教研组长、同组老师进行点评

靠谱COP项目团队的指导教师赵炜老师、张明宇老师分别对这10节现场课进行了基于数据证据链的综合分析与点评。他们首先分析了授课教师在知识萃取中教学法和教学策略方面的特色和亮点，如授课教师在课堂中能够组合运用问题化教学法、小组合作学习法、探究式教学法、游戏教学法等多种教学方法有效达成教学目标；随后基于数据证据链对授课研修教师的现场课进行分析，本次观察的数据证据链表明10位授课研修教师普遍具有较强的问题设计意识、注重培养学生的高阶思维，体现了对学生核心素养的培养；最后靠谱COP的指导教师也分别对10位授课教师从课堂中问题结构的设计、提高小组合作学习的参与性及生生交流等方面提出了具体可行的改进建议。

图5 课后反思会现场

靠谱COP项目团队还在4所学校开展了主题为“寻找鼓励学生提问的策略”的课堂教学改进工作坊活动。在赵炜老师和张明宇老师的主持下，研修教师们基于刚刚结束的现场课，通过组内讨论和组间交流的形式，从鼓励学生提问的形式、效果、目的等方面做了深入探讨，有很多精彩的生成，并对如何在课堂中鼓励学生提问提出了深刻的见解。

图6 校本研修活动现场

靠谱COP项目团队在在后海小学、文理一小、博伦职业技术学校和育才三中先后开展了《课堂观察方法与技术—对话深度》为主题的面授活动，张明宇老师和赵炜老师通过互动的方式对于关注课堂对话的原因进行了讲解，随后对于对话深度分析进行了介绍，最后结合案例对于如何进行对话深度分析进行讲解，同时组织研修教师现场进行了数据采集的练习，研修教师学习积极参与，学习效果较好。

图7 面授活动现场

至此，深圳市南山区中小学教师课堂教学诊断与改进项目为期四天的校本研修与课堂观察活动圆满落幕了。研修教师表示对于课堂行为大数据有了更加清晰的认识和思考，同时，我们期待深圳市南山区靠谱COP项目的研修教师在教师专业发展的道路上能够运用基于课堂教学行为大数据这把利刃，不断反思、不断攀登、不断进步!