2015年1月6日，为了进一步研讨教师专业发展的新方法与新技术，探讨以教师在线实践社区COP项目为依托的校本研修新途径，由首都师范大学现代教育技术重点实验室举办的“教师在线实践社区COP项目之龙潭中学校本研修研讨会”在北京市东城区龙潭中学正式召开。

应邀出席本次研讨会的领导有：北京市东城区教委周玉玲主任、东城区教育研修学院马福贵副院长、河南省教育厅科技处孔繁士处长、河南省沁阳市教育局党组书记史曙光局长、鄂尔多斯市电教馆苏美丽馆长、威海市经济技术开发区教育局张广忠局长、浙江省教育技术中心曾隽主任、衡州市电教馆徐寅波馆长等。同时，鄂尔多斯市电教馆副馆长王金泉、准格尔旗教育中心副主任武佩峰、乌审旗电教中心现代教研室主任李凯、康巴什新区电教中心副主任郑维刚、准格尔旗第三中学校长陈宝生、准格尔旗第一实验小学副校长陈春梅、威海市经开区教育局科长于传开、威海市经开区教育局教研中心于丽萍主任、威海市经开区教育局教研中心师训处唐婉仪主任、威海市经开区崮山中学校长刘玉乙、河南省沁阳市教研室主任王松江、河南师范大学教科院副院长叶海智、沁阳市实验小学校长张立强、沁阳市信息技术教育中心主任袁娜雯、焦作市教育局电教中心主任冯有文、杭州市上城区教育学院中心副主任蓝杰、杭州市天地实验小学副校长俞波、杭州市源清中学信息中心主任陈美锭、湖州市南浔中学校长江旭峰、绍兴市柯桥区教师发展中心主任周学东、嘉善县教育局主任冯奇、嘉兴县实验小学副校长陆志刚、天津市信息技术教研室信息办主任高淑印、武汉市长虹中学校长牛安民、太原市太师三附小校长聂三敏、太原市万柏林区气化街小学副校长韩晔、太原市晋源区罗城小学副校长高继霞、太原市杏花岭区外国语小学校长赵改玲等，以及来自全国各省、自治区、直辖市的300余名代表出席了此次会议。参加会议的还有COP项目首席专家首都师范大学现代教育技术重点实验室主任博士生导师王陆教授、COP项目首席专家杨卉教授、COP项目秘书长张敏霞博士、陈小宁教授、诸立尚老师、蔡荣啸老师及其COP项目团队的部分专家和助学者。

首先，研讨会进行第一个环节——现场课展示及课后反思会，旨在展示龙潭中学参与COP项目一年半以来的教师成长研修成果。6名龙潭中学COP团队教师分别从翻转课堂、问题化教学、思维导图、鱼骨图、白板教学、Swot分析等6种不同的教学设计向来宾展示了他们精彩纷呈的现场课。每节展示课均由COP项目团队专家组与COP项目校的研修教师一起联合组成了课堂观察团队进行基于大数据的课堂观察。

在高一数学《三角函数复习课》中，马玉倩老师通过让学生利用交互式电子白板画思维导图，达到对本章教学内容的初步梳理，引导学生多角度思考解决问题的方法，建立起知识间的联系。马玉倩老师熟练操作交互式电子白板，利用了资源库、拖拽、书写等多种功能，展示了学生的解题过程，通过思维导图引导学生感受运用数学思想和工具解决问题的方法。

彭勃老师的高三语文课《高考对联题型探究》吸引了众多与会代表到场观摩。这是一节关于高考对联题型探究的综合课，面临高考压力的高三学生，彭勃老师导入教学主题后并没有急于把答案和方法直接给出，而是通过精心的活动设计，利用交互式电子白板和课堂互动反馈系统充分调动学生的积极性和主动性，将课堂交给学生，训练他们的逻辑思维能力，提升语文素养。彭勃老师幽默风趣的讲解和翻转课堂的教学尝试，一扫沉闷的课堂氛围，获得了代表们的阵阵好评。

作为一名已有10年教龄的胜任型教师，曹旸老师从没有停止过自我学习的脚步。在初二物理《质量与密度复习课》中，曹旸老师通过引入从COP项目抽象概括阶段中学到的SWOT分析方法帮助学生整理所学知识，使其对学习现状有更清晰的认识。通过精心设计的小组活动，曹旸老师将SWOT分析方法渗透给学生，并且教给学生将此方法运用在以后的各项学习中，加强自我了解，使努力学习的同时更具明确方向。

王浩楠老师带来的是一节高一物理《超重和失重》活动课，王浩楠老师通过学习者分析了解到到学生对已学知识基本概念和基本规律之间没有建立联系，思维呈点状分布的问题，特意设计引入鱼骨图来使学生建立知识之间的联系。王浩楠老师通过短片引入教学主题，设计实验和小组活动让学生自主探究，培养学生独立思考和团队协作的能力，最后利用鱼骨图建立知识链，将学生脑海中散乱的“珍珠”串成华美的“珠串”，让知识的“珠串”熠熠发光。

史丽翠老师的高一数学课《指数函数与对数函数图像的应用》充分利用了交互式电子白板的各项基本功能，通过加强学生的识图、作图能力，激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂教学活动。交互式电子白板强大的教学辅助功能在史老师的熟练操作下体现得淋漓尽致。

马云霞老师本着对学生学习状况的充分了解，在高二英语课《Chemical Or Organic Farming(Reading)》上采取问题化教学的设计方法，提出一系列为完成学习任务服务的问题，帮助学生获取、理解和概括信息，从而贯彻英语教学注重语言实践的原则。在课堂中，马云霞老师不仅运用了交互式电子白板的多项功能，而且还引领学生使用了iPad观看视频，记录关键词。丰富的技术运用不仅对课堂教学起到了重要的辅助作用，同时在激发学生主体性上发挥了技术优势。

精彩的现场课结束后，各个现场课分会场紧接着召开了课后反思会。在课后反思会上，课堂观察团队为每一节现场课都提供了五个维度的大数据服务，这使得观摩现场的与会代表们轻松地获得了主讲教师的具体经验。与此同时，大数据将主讲教师丰富的隐性知识显性化，使教师的实践性知识得以全面地呈现。将各位优秀主讲教师的实践性知识迅速提炼，推动了教师在其教学实践中进一步的创新，实现了有效的教师专业发展与成长。

在本次研讨会中除了COP项目学校的代表们，全国许多地区的与会代表们都对初次亲眼所见的事实——大数据在真实课堂教学研究中的实际应用效果表示出惊讶和赞叹不已。

现场课观摩活动和课后反思会结束之后，所有参会代表共赴学校礼堂。接下来的会议由首都师范大学COP项目首席专家杨卉教授主持，龙潭中学赵庆毅校长和魏纲书记先后致辞。

龙潭中学赵庆毅校长作为研讨会的东道主，首先代表龙潭中学全体师生对会议的召开表示热烈的祝贺，并向来自全国各地的专家学者和朋友们表示热烈欢迎！魏纲书记向大家介绍了龙潭中学的办学历史、发展情况，以及龙潭中学多年来取得的成绩，同时对首都师范大学王陆教授以及王陆教授领导的COP项目团队为龙潭中学的发展与进步所做的支持和贡献表示真诚的感谢。

两位校领导发言结束后，龙潭中学特别安排了一个舞蹈表演节目，表达对各位代表们的欢迎。学生们青春靓丽的风采、动感的舞姿传递着热情和活力，将现场气氛推向新的高潮。

舞蹈表演结束后，龙潭中学COP项目团队负责人刘丽烨主任作了《COP校本研修团队管理实践与思考》的主题报告。参与COP项目一年半以来，刘丽烨主任先后三次获得COP项目优秀团队负责人的荣誉，在她带领下的龙潭中学COP研修团队也取得了可喜的成绩，被评为全国优秀团队一次，被评为东城区优秀团队两次。刘丽烨主任从COP项目前期准备工作、COP项目研修管理工作、以COP项目为载体提升校本研修、成长中的苦与乐共四个部分，详尽地与大家分享了她的COP团队管理经验，以及龙潭中学COP团队的研修经验，为即将开展COP项目研修的各地代表们点亮了一盏指路明灯。

刘丽烨主任精彩的报告结束后，东城区教委周玉玲主任发表了讲话。她代表东城区教委和东城教师研修学院领导，表达了对COP项目和龙潭中学的大力支持，周玉玲主任说，靠谱COP项目在东城区近三年的开展已经反映出这是一个特靠谱的项目，周玉玲主任还代表东城区教委领导对首都师范大学王陆教带领的COP团队的衷心感谢。随着COP项目在东城区和全国范围的不断开展，周玉玲主任祝愿COP项目能够在东城区进一步扩大范围并取得更加丰硕的成果。

随着周玉玲主任的讲话结束，会议也暂时告一段落。全体参会代表来到龙潭中学操场合影留念。晴朗的天气，明媚的阳光，还有代表们洋溢的热情，驱散了冬日的寒冷，定格了代表们灿烂的笑容。

下午的会议由龙潭中学白继侠校长主持，第一项议程是龙潭中学COP项目教师成果展示。分别由彭勃老师展示DST作品，马云霞老师作了《COP在外语组的校本研修》主题报告，刘丽烨主任分享她参加COP学习工作坊的经验。

彭勃老师的DST作品是以《纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边》为题的一个古诗鉴赏复习课教学案例。这也是COP团队评选出的优秀DST作品。在这个数字故事中，彭勃老师讲述了他如何精心设计了一堂古诗鉴赏课的导入环节，充分调动起学生的好奇心和注意力，使学生快速进入到课堂的教学主题中。整个作品制作精良，配图精美，音乐古朴，与课堂教学的内容十分契合。同时又言之有物，不仅简单讲述了一个小故事，更表达出了彭老师对自身教学方式的反思。

马云霞老师的报告题为《COP项目为引领，促进英语组教师的专业成长》。在报告中，马云霞老师与大家分享了自己参与COP项目学习以来的心得体会，并且着重介绍了她作为英语组组长，如何把从COP项目中学到的知识传递给英语组的其他老师，促进青年教师的专业成长。

刘丽烨主任以一个COP项目中的具体活动：特色名师工作坊之学习工作坊为例，详细介绍了她参加此次活动的学习目标、学习内容、学习成果和心得体会。这只是COP项目中许许多多针对教师的特色活动中的一个，与会的代表们不禁对各自将要开展的COP项目充满了期待。

会议的最后部分，由首都师范大学王陆教授为在场的各位代表做了一场题为《教师专业学习的改变与实践》的专题报告。在报告中，王陆教授以教师在线实践社区COP为例，从“校本研修是什么”、“校本研修为什么”和“校本研修如何做”三个方面，将教育理论与自身多年研究实践相结合，深入阐述了大学支持下的校本研修的定义、目的、方法和意义。在报告中，王陆教授首先以戴维斯教授的一句话：“教师如何学习会反映在他如何教学上。”作为引言，引发代表们的思考。接着陆续将自己多年来的理论研究成果与丰富的研究数据呈现在代表们面前，理论深厚，数据详实，有理有据，代表们情不自禁点头赞叹。最后，王陆教授依然用戴维斯教授的同一句话作为结束语，与引言首尾呼应，再次强调了教师学习的重要性。王陆教授精彩的报告让会场爆发出阵阵掌声。

至此，为期一天的“教师在线实践社区 COP 项目之龙潭中学校本研修研讨会”圆满划上句号。全国的会议代表们带着满满的收获，依依的不舍渐次离开龙潭中学。与会代表们满载收获地评论，此次研讨会收获颇丰，龙潭中学依托COP项目开展大学支持下的校本研修无疑已经走在了全国的前列。由首都师范大学王陆教授领衔的COP项目正以其坚实的理论基础和丰富的实践经验，不断拓宽着自己的发展，壮大着自己的力量，不断向着面向现代化，面向世界，面向未来的中国基础教育的发展贡献着他们自己全部的才智与努力！