燕语莺啼春日长，英语教研悦时光

撰稿人：赵宇敏

天初暖，日初长，好春光。徜徉春色之美，重温课堂教学行为大数据之魅力。2021年4月20日下午，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目’（小学英语）西片区课堂观察与诊断及片区研修活动”如期举行。北京教育学院丰台分院师训办王春平老师、小学英语学科教研员孔燕君老师以及西片区全体研修教师，同靠谱COP项目助学服务团队指导教师路征老师和助学者刘珊珊、张冬梅、裴雪、赵宇敏齐聚北京市丰台区丰台第一小学，共同参与了本次活动。

图1 活动合影

首先，北京市丰台区丰台第一小学的牛京京老师为大家带来一节四年级英语绘本课《A Little Nail，A Big Deal》。牛京京老师从学习的知识出发自然地引出绘本故事的主题，引发学生的回忆和思考；随后通过层层递进的问题设计，引导学生逐层深入理解绘本故事，最后通过诵读和创造性表演，促进了学生语言表达和运用能力的提升。

图2 牛京京老师授课

现场课结束后，助学者张冬梅主持召开了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。首先，由来自北京市丰台区丰台第二小学的李静老师和王莉京老师、北京小学丰台万年花城分校的王珊珊老师、北京市丰台区师范学校附属小学的王颜老师、北京市丰台区丰台第一小学的王旭老师及北京市丰台区西马金润小学的杨悦老师共同组成的课堂观察团队，进行了基于大数据的课堂教学行为数据汇报，从数据的角度对课堂亮点及可供改进之处进行了细致分析和解读。

图3 研修教师汇报数据

随后，授课教师牛京京老师基于课堂数据，从活动设计、问题结构和小组讨论等方面进行了深入反思。紧接着，项目指导教师路征老师进行了基于数据证据链的综合分析与点评。路征老师表示牛京京老师的课堂教学目标明确、教学主线清晰，通过创设真实的情境，引导学生在有意义的交流过程中内化语言知识，提升综合语言运用能力。

图4 牛京京老师自我反思

图5 路征老师综合点评

最后，孔燕君老师对牛京京老师的课进行了基于学科的定性点评。孔燕君老师就小组汇报、教师引导和问题结构设计等方面提出了优化建议。

图6 孔燕君老师学科点评

反思会后，助学者刘珊珊主持开展了片区研修活动。研修教师们结合课堂教学行为大数据证据，以牛京京老师的课堂教学为引，针对问题设计、师生互动等方面的方法策略展开了热烈而深入的讨论。

图7 研修教师个人反思

图8 研修教师分组讨论

图9 研修教师代表发言

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目’西片区课堂观察与诊断及片区研修活动”圆满结束。研修教师在互动研讨中，加深了对活动设计和问题教学的理解，提高了对落实学科素养的认识。期待研修教师能够借助课堂教学行为大数据的科学诊断，更有针对性地改进课堂教学，提炼优秀教学策略，向专家型教师的成长道路上迈进！

2021年4月22日