春雨如油柳如丝，数据诊断析教研

撰稿人：裴雪

春风细雨花经眼，杨柳丝丝千秋园。2021年4月22日上午，“海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期”项目学校清华大学附属中学上地小学张红校长、王向征主任及九名研修教师携手北京市海淀区教育科学研究院江虹博士、靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇博士、助学者李淑媛、张冬梅和裴雪一起开展了为期半天的课堂观察与诊断活动。

图1 活动合影

上午8:50，课堂观察与诊断活动准时开始。首先，高幸老师带来二年级数学课《回收废电池》。高幸老师从生活中的具体现象出发，借助数线图、计算器、方格图等学具促进学生探索并逐步掌握三位数加法的计算方法；同时也鼓励学生联系实际，体会加法在实际生活中的应用。

图2 高幸老师授课

       紧接着，曹宇玲老师带来了二年级语文课《彩色的梦》。曹宇玲老师以猜谜语的方式导入课程，在生动活泼的情景中使学生体会语用的巧妙,并引导学生探究汉字的结构，在层层递进的活动中培养了学生独立思考的能力 。

图3 曹宇玲老师授课

两节现场课后，王向征主任主持了课后反思会。首先，高幸老师和曹宇玲老师分别就自己课堂教学中的亮点和不足进行了反思；随后，岳立梅老师和王贤老师分别对两位授课教师的课堂进行了学科定性点评。岳立梅老师肯定了高幸老师通过恰当的评语、合理的情景来引导学生思考和观察的做法，也肯定了教师基于学生回答进一步追问的策略；王贤老师表示曹宇玲老师能通过问题情境不断启发学生想象力、通过聚焦语言表达不断激发学生探索，使学生充分感受诗歌的韵律，掌握生字的书写。

图4 授课教师自我反思

图5 岳立梅老师、王贤老师点评

紧接着，研修教师们进行了基于课堂教学行为大数据的汇报和分析，从数据的角度对课堂教学行为的亮点和可供改进之处进行了细致解读。

图6 研修教师汇报数据

随后，项目指导教师张薇博士进行了基于数据证据链的综合分析。针对高幸老师的课堂，张薇博士充分肯定了其紧跟新课程改革的要求、不断鼓励学生提问的做法，有助于培养学生的问题意识；合理的问题链设计能将学生思维过程显性化，在达成教学目标的同时促进了学生的创造性思维与批判性意识的发展。针对曹宇玲老师的课堂，张薇博士表示曹宇玲老师的教学注重学生主体性，运用了丰富的教学策略支持学生的思维建构，使学生在轻松愉悦的氛围中达到教学目标。同时，张薇博士也对两位教师在小组合作学习、教师回应方式等方面给与了恳切的建议 。

图7 张薇博士综合点评

最后，王向征主任做总结讲话。王向征主任对靠谱COP项目助学服务团队表示了衷心地感谢，同时也对研修教师给予了充分地肯定，鼓励研修教师基于课堂教学行为大数据来反思与优化课堂，促进学生的发展。

图8 王向征主任讲话

至此，为期半天的“‘海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期’清华大学附属中学上地小学课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过集体研修，研修教师进行了思维碰撞，共享了优秀教学策略，产出了教学改进新思路。期待研修教师们能够在课堂教学行为大数据的助力下继续改进与优化课堂，提升自身专业水平，不断向专家型教师迈进！

2021年4月24日