阳春四月春正浓，教育数据促提升

撰稿人：裴雪

恰逢一年花盛时，嫩于金色软于丝。2021年4月22日下午，“海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期”项目学校北京市海淀区西二旗小学李春梅校长、周彦旭主任以及十五名研修教师携手北京市海淀区教育科学研究院江虹博士、靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇博士、助学者李淑媛、张冬梅和裴雪一起开展了为期半天的课堂观察与诊断活动。

图1 活动合影

下午13:00，课堂观察与诊断活动准时开始。首先，琚俊燕老师带来了二年级英语课《Brown Bear Brown Bear,What do you see?》。琚俊燕老师以小组合作学习、教学游戏等方式带领学生学习绘本内容，帮助学生理清动物与颜色的关系，在逐渐理解文本意义的过程中，扩展了学生观察事物的视角。

图2 琚俊燕老师授课

紧接着，訾玉静老师带来二年级数学课《简单的周期问题》。訾玉静老师以老和尚讲故事导入课程，让学生初步感受周期问题,并借助小组合作、学生上台展示等教学活动，由直观到抽象，帮助学生理解算式，培养了学生的问题解决能力。

图3 訾玉静老师授课

两节现场课后，助学者李淑媛主持了课后反思会。首先，琚俊燕老师和訾玉静老师分别就自己课堂教学中的亮点和不足进行了自我反思；随后，高菲菲老师和侯建元老师分别对两节课进行了学科点评。高菲菲老师表示琚俊燕老师的教学从培养学生学科核心素养出发，充分尊重了学生的主体地位，促进了学生对知识的内化与迁移；侯建元老师表示訾玉静老师的课从生活现象出发，给予了学生充足的思考空间，有利于培养学生独立思考的能力，恰当的问题追问策略更能促进学生的深度思考。

图4 教师自我反思

图5 高菲菲老师、侯建元老师学科点评

紧接着，研修教师进行了基于课堂教学行为大数据的汇报和分析，从数据的角度对课堂教学行为的亮点和可供改进之处进行了细致解读。

图6 研修教师汇报数据

随后，项目指导教师张薇博士进行了基于数据证据链的综合分析。张薇博士表示琚俊燕老师能充分关注学生的主体性，并通过多维互动的形式，促进学生对绘本的理解；张薇博士表示訾玉静老师以丰富的教学策略、开放的问题鼓励学生进行探究，启发了学生的思维、培养了学生的创造性意识；同时，张薇博士也建议两位教师在授课中要注重同侪互助，设置学生组内的思考、交流与评价活动，鼓励学生进行集体的思维建构与知识迁移。

图7 张薇博士综合点评

最后，李春梅校长做总结讲话。李春梅校长鼓励研修教师认真思考数据背后的意义，将所学所得外显为具体的教学策略，不断提升课堂教学质量，增强学生的获得感。

图8 李春梅校长讲话

至此，为期半天的“‘海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期’北京市海淀区西二旗小学课堂观察与诊断活动”圆满结束。不积跬步，无以至千里。期待研修教师在每次的学习中，能深入地审视自己的教学过程、更新教学策略、探寻发展路径，逐步提升自身的教育教学水平！

2021年4月24日