柳莺花燕四月末，教研面授收获丰

撰稿人：肖学燕

恰逢晴日，惠风和畅。2021年4月27日上午，北京教育学院丰台分院师训办王春平老师、小学英语学科教研员孔燕君老师以及北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（小学英语）全体研修教师，同靠谱COP项目助学服务团队指导教师路征老师及助学者刘珊珊、张冬梅、肖学燕、曹丽娜齐聚北京市丰台区西马金润小学，共同开展了为期半天的集中参与式面授活动。

图1 活动合影

活动开始，项目指导教师路征老师对项目抽象概括阶段的绩效评估报告做了详细解读。路征老师首先和研修教师一道回顾了上阶段项目学习的情况，而后从大数据分析的视角展示了研修教师在实践性知识和课堂教学行为方面所具有的优势，指出了今后研修中改进和发展的着力点，同时为研修教师课堂教学的改进提出了针对性指导意见。

图2 路征老师绩效评估报告解读

紧接着，助学者刘珊珊主持了工作室主任会，就本学期3—4月研修教师的整体研修情况进行了总结汇报，并对下一阶段的研修活动做出安排和部署。随后，孔燕君老师、王春平老师和路征老师为在“北京教育学院丰台分院靠谱COP项目主题教学研究实践案例评比活动”“交互知识建构 共话合作学习”主题网络研修活动以及“合作学习策略淘宝”网络研修公共活动中获奖的研修教师颁发了获奖证书。

图3 刘珊珊主持工作室主任会

图4 颁奖仪式

短暂休息后，路征老师主持了《问题化教学—核心问题设计》的主题工作坊。路征老师首先带领研修教师对问题化教学基本理念及优秀问题的特征进行了复习回顾，接着从“为什么要设计核心问题”“核心问题的特征”和“如何设计核心问题”三个方面对核心问题的意义、特征和核心问题的设计方法进行了详尽解读，并在最后与研修教师们一道，依托真实的课堂教学任务，对某一节课的核心问题进行了设计和讨论。活动中研修教师就核心问题应具备的特征进行了深入思考，并以此反观教学实践、修改完善教学设计，建立了教育理论与实践的有效联结。

图5 路征老师做专题培训

图6 研修教师认真聆听

图7 研修教师交流研讨

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（小学英语）’第一次集中参与式面授活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师了解了自身在研修中所取得的成效与不足，明确了本学期研修发展的方向，同时对核心问题的设计有了更深刻的认识和理解。期待在后续的研修活动中，研修教师能够将所学理论转化为教学实践，在实践与反思中优化课堂教学，以成果产出为导向、坚持学习、立足实践！

2021年4月29日