煦风暖阳思课堂，数据教研赋新章

撰稿人：张思佳

清风送暖，绿荫渐浓，不觉春深已至。2021年4月28日，“信息技术促进课堂教学行为改进——房山区靠谱COP项目”课堂观察与诊断活动如期在房山区城关小学和黄城根小学房山分校举行。

上午，课堂观察与诊断活动首先在房山区城关小学开展，参加此次活动的有房山区教师进修学校武维民副校长、张艳副主任、语文教研员刘冬辉老师，有城关小学史瑞琴校长、崔宏亮副校长和学校全体研修教师，还有靠谱COP项目助学服务团队指导教师冯涛副教授、助学者赵淑媛和张思佳。

首先，刘靖屿老师带来了三年级语文课《宇宙的另一边》。刘靖屿老师在教学中通过默读、同侪检验与总结提炼等方式引导学生整体把握课文，锻炼学生自学能力与探究能力，培养学生提取信息的能力，使学生在探究中感悟语言魅力。随后，刘敬老师带来了三年级数学课《分数的初步认识》。刘敬老师以分月饼的活动引入教学，再通过折纸与涂色等活动引导学生认识分数并建立分数概念。

图1 研修教师现场授课

授课结束后，吕萍老师主持了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。首先，刘靖屿老师和刘敬老师分别对自己课堂教学中的亮点与不足进行了自我反思；随后，研修教师任国珍老师、高璐老师、田鹏老师、李红斌老师和助学者张思佳组成的课堂观察团队分别对两节课进行了基于课堂教学行为大数据的汇报与分析。

图2 授课教师自我反思

图3 课堂观察团队数据汇报

接着，张艳副主任和刘冬辉老师分别对两节课进行了基于学科的定性点评。刘冬辉老师认为刘靖屿老师的《宇宙的另一边》一课具备较强的目标意识，教学环节清晰明了，非常注重语文基础知识的教学；建议刘靖屿老师思考如何设计有效的学习任务，以便于更好的落实语文核心素养；张艳副主任从学习活动设计方面对刘敬老师的《分数的初步认识》一课进行了深入分析，并建议刘敬老师整合教学活动，放大活动空间，设计有意义的小组合作任务，坚守与践行学生立场，围绕学生学习推进课堂。

图4 刘冬辉老师点评

图5 张艳副主任点评

随后，项目指导教师冯涛副教授结合课堂教学行为大数据对两节课进行了综合分析与诊断。冯涛副教授认为两位授课教师的教学思路清晰，课堂氛围活跃；建议两位教师以情境知识和人际知识为突破点，找到课堂教学的核心问题，借助数据设计教学活动，引导学生从思维的角度理解学习内容，让学生进行充分的表达。

图6 冯涛副教授综合点评

最后，武维民副校长对本次课堂观察活动进行了总结发言。武维民副校长对本次活动主题的设定给予了高度赞扬，肯定了房山区城关小学研修教师团队的稳步提升；建议在今后教学中要注重目标意识、单元意识、评价意识和应用意识的全面把握，从而有效促进教学的深入改革。

图7 武维民副校长总结发言

图8 集体合影

下午，活动继续在房山区黄城根小学房山分校进行，参与本次活动的有房山区教师进修学校数学教研员刘建华老师、黄城根小学房山分校教师研修团队及靠谱COP项目助学服务团队。

首先，陈丽晓老师带来了四年级数学课《平均数》。陈丽晓老师以篮球赛的赛况导入教学，通过移多补少、合作探究、抽象描述、辨析实际问题等活动引导学生深入理解平均数的含义，培养了学生团队交流合作的能力，锻炼了学生的抽象思维与批判性思维。

图9 陈丽晓老师现场授课

授课结束后，安愿茹老师主持召开了课后反思会。首先，刘嘉琪老师、刘海涛老师、潘赛老师、姜楠老师及助学者赵淑媛、张思佳组成的课堂观察团队进行了基于课堂教学行为大数据的汇报；然后，授课教师陈丽晓老师结合数据对自己课堂教学中的亮点与不足进行了自我反思。

  

图10 课堂观察团队汇报数据

图11 陈丽晓老师自我反思

接着，刘建华老师从课堂提问、生生互动、提升素养、精选数据等角度对陈丽晓老师的数学课进行了基于学科特点的定性点评；最后，冯涛副教授提出了补充建议，希望陈丽晓老师更加注重教师行为对学生的影响，从引领学生思维发展的角度进行教学设计，真正做到在教学中培养学生的思维。

图12 刘建华老师点评

图13 冯涛副教授综合点评

至此，“‘信息技术促进课堂教学行为改进——房山区靠谱COP项目’房山区城关小学和黄城根小学房山分校课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过本次活动，研修教师纷纷表示，基于课堂教学行为的大数据为教师进行教学设计提供了新思路，也为教师反思自身教学行为提供了支持。期待研修教师能够在今后的研修学习中不断积累经验，学以致用，利用数据改进教学，早日成为专家型教师！

2021年4月29日