风定池莲自在香，课堂观察赋能忙

撰稿人：苏睿

荷风送香气，竹露滴清响，正是工作坊开展的好时光！2021年6月1日下午，“北京市第十四中学基于大数据的课堂诊断与改进项目”开启了第一次教学改进工作坊活动。参与本次活动的有北京市第十四中学教学副校长刘杰、教学主任郑金姬及全体研修教师和靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师、方紫帆老师及苏睿老师。

图1 郑金姬主任和苏睿老师进行项目介绍

活动开始，郑金姬主任介绍了项目背景；苏睿老师主持了项目工作部署会。苏睿老师从“课堂观察方法与技术简介”“项目目标与活动安排”及“实施建议和预期成果”三个方面向研修教师进行了介绍。在介绍过程中，苏睿老师结合教师专业学习中的痛点、往期靠谱COP项目研修教师的反思数字故事为研修教师了解项目提供了帮助。

图2 赵炜老师面授培训

随后，集中面授培训开始，项目指导教师赵炜老师开展了《初识课堂观察方法与技术：四何问题分析方法》的专题工作坊培训。赵炜老师从“定量课堂观察方法”入手，为研修教师介绍了“记号体系分析方法”的定义、特征，并由此聚焦“四何问题”，从四何问题的价值、采集方法等方面进行详细解析；通过高中语文《祝福》课例片段四何问题采样练习调动研修教师初尝四何问题采集方法，使研修教师从实践中深化理解。

图3 研修教师进行四何问题采集练习

图4 刘杰副校长总结发言

最后，刘杰副校长对本次活动进行了总结发言。刘杰副校长对研修教师寄予厚望，鼓励研修教师们在未来的课堂观察活动中实操练习课堂观察方法，并希望研修教师可以在今后的积极实践中找到教学改进之路。

至此，为期半天的“‘北京市第十四中学基于大数据的课堂诊断与改进项目’第一次教学改进工作坊活动”顺利结束。虽然活动时间短暂，但是我们看到了研修教师们学习的热情，期待在后续的研修活动中能够借助课堂教学行为大数据有效分析诊断课堂教学，聚焦课堂、优化教与学，促进教师专业发展！

2021年6月3日