盛夏激荡智慧  数据赋能教研

撰稿人：张薇

竹深树密花团盛，道是一年夏日时。2021年7月3日，“思明区基于教育大数据教学研究项目”于美丽的鹭岛厦门市思明区再次开展。思明区教师进修学校郑志生校长、7名学科教研员及其带领的209名研修教师携手靠谱COP项目首席专家王陆教授、靠谱COP联盟陈莉理事长、靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、陈鹏副教授、刘学敏副教授、冯涛副教授、冯红副教授、张薇博士、路征老师及特邀专家北京师范大学李晓东副教授共同开展了本项目第九次面授培训和子课题研究工作坊。

7月3日上午，靠谱COP项目助学服务团队首先与郑志生校长及7个子课题负责人召开了工作沟通会，陈鹏副教授汇报了第九次面授整体设计及下学期项目研修安排；靠谱COP团队专家组与各子课题负责人就项目研修的相关问题展开了讨论与沟通。

图1 工作沟通会现场

随后，集中面授培训开始。首先由王陆教授带来主题为《中小学教师论文写作：选题与设计》的专家讲座。王陆教授从“什么是好的学术论文”“好的选题等于论文成功的一半”“合适的论文设计等于事半功倍”三方面展开，精彩的讲座让研修教师受益匪浅，纷纷拍照记录。

图2 王陆教授做专题讲座

紧接着，路征老师带来了主题为《合作学习课堂教学改进方法与实践》专题培训，通过反思课堂中开展合作学习的困难，引导研修教师寻找提升合作学习质量的方法与策略。刘学敏副教授进行了《教育研究方法—统计分析软件SPSS操作与应用Ⅲ》专题培训，结合课堂教学行为大数据为研修教师讲解了相关分析的数据处理与操作，并带领研修教师进行练习以深入了解数据背后的研究意义。

图3 路征老师做专题培训

图4 刘学敏副教授做专题培训

下午的面授培训，首先是学习成果专题汇报环节，由冯涛副教授主持，子课题4、子课题6、子课题7与子课题8的研修教师代表分别对第八次面授学习与研究进行了汇报；四个子课题组都能较好地从理论与实践层面对学习与研究成果进行总结，并结合课堂教学行为大数据的分析明确后续的研究方向。之后，子课题2、子课题3与子课题5的研修教师代表就各自子课题知识建构小组与反思支持小组的研究进程与推进情况进行了知识再建构的汇报，张薇老师、陈鹏副教授与冯涛副教授分别对所负责指导的子课题的汇报内容进行了点评。

图5 研修教师学习成果及知识再建构汇报

图6 张薇博士、陈鹏副教授及冯涛副教授进行点评

接下来，张薇博士带来了主题为《课题中期报告撰写》的专题培训，从“如何进行课题管理”“中期报告的框架”以及“中期报告撰写案例解析”三个方面为研修教师进行了讲解，为各个子课题的阶段性成果梳理及后续改进指明了方向。

最后，八个子课题并行开展了子课题研究工作坊，研修教师们积极参与讨论，在各子课题负责人的引导下，结合课题研究开展了深入地探讨。

图7 子课题研究工作坊现场

至此，为期一天的“‘思明区基于教育大数据教学研究项目’第九次面授培训和子课题研究工作坊”圆满结束。教学研究赋能课堂改进，课堂教学行为大数据指明改进方向。期待全体研修教师能够在课题研究的助力下，在项目研修的引领中，实现自身专业素养的跨越式发展。

2021年7月5日