撰稿人：赵宇敏
七月盛夏，万物葱茏。在这个荷韵悠扬的季节，由中央电化教育馆主办的“第十二届基于网络的教师实践社区云端研讨会”于2021年7月23日如期举行，会议主题为“数据赋能教育信息化2.0发展新路径”。
上午9点，3万余名参会代表准时进入了直播间。视频短片《云端研讨筑梦 数据赋能未来》拉开了云端研讨会的大幕，开幕式由中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社许林社长主持。
图1 《中国电化教育》杂志社社长许林主持开幕式
随后，中央电化教育馆党委副书记、纪委书记李萍同志发表视频讲话。李萍书记指出：“今年是‘十四五’规划开局之年，国家提出要建设高质量教育体系，到2035年要建成教育强国，在全面提高育人质量的发展新阶段，探索新时代高素质专业化教师队伍建设，发展数据赋能教学改革的新思路、新路径、新方法是我们面临的重要挑战。本次研讨会紧紧围绕基础教育教学改革发展的需要，着眼于信息技术与教师教育融合创新的需求，推广运用教育技术理论与实践成果，是深入推进实施教育信息化2.0行动计划、深化教育改革发展创新、促进教育提质增效的重要实践。希望大家通过这个开放的学术交流平台，共同切磋，共谋发展，共同致力于推动中小学教育教学改革”。
图2 中央电化教育馆党委副书记、纪委书记李萍讲话
开幕式结束后，进入特邀专家报告I环节。在许林社长的主持下，教育部专家为参会代表带来了《人工智能背景下的教育与教师改革政策与走向》的主题报告。教育部专家的报告从育人目标、教育场景、教育范式、教育评价和教育公平五个方面分析了人工智能对教育带来的影响，明确了人工智能对教师角色的影响，介绍了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的目标和主要内容，并就相关文件进行了细致深入的解读。未来是人与人工智能协作的时代，提高教育生产力的关键要充分发挥机器和人类不同的优势，而教师要更好地发挥人类的创新、决策、处理复杂事物以及情感关怀等方面的优势。
图3 许林社长主持专家报告会
图4 教育部专家作专家报告
在中央电化教育馆陈莉副研究员的主持下，进入特邀专家报告II环节。首都师范大学博士生导师、教育学部委员会委员王陆教授为与会代表带来了主题为《大数据告诉我们如何促进深度学习》的报告。王陆教授的报告通过“深度学习的概念与测量、当前课堂中深度学习的现状分析、发现促进深度学习的教学策略”三个方面，反映出基于网络的教师实践社区—暨靠谱COP项目，突破了传统教师改变研究中的“假设-检验”范式的局限，探索出基于大数据的“发现-总结”新范式；王陆教授通过对63个维度的课堂教学行为大数据及19个维度的认知目标层级大数据的深度数据挖掘和知识发现，为大数据循证的教师改变提供了新数据、新方法、新理论和新方向，增加了教师改变研究的新维度，丰富与发展了教师改变的策略体系；用循证研究明确了本届会议主题“数据赋能教育信息化2.0发展新路径”。
图5 中央电化教育馆陈莉副研究员主持专家报告会
图6 首都师范大学王陆教授作专家报告
两位特邀专家以敏锐的洞察力、前瞻性的教育理念、高屋建瓴的理论指导以及深度的数据挖掘，分别从宏观层面和中观层面，给与会代表带来了一场学术盛宴。与会代表在留言区积极互动、热烈讨论，纷纷表示收获良多，对两场专家报告给予了高度评价。
图7 特邀专家报告讨论区截图
之后，赵炜老师主持了“典型案例分享与微培训I”。赵炜老师先后展播了本届年会经评选推荐的优秀教师反思数字故事（DST）作品并点评了北京市房山区琉璃河镇琉璃河中心小学赵雅平老师的作品《赞赏是教师最好的语言》、哈尔滨市保国第一小学王晓丹老师的作品《设置创造性问题 拓展思维生长点》、北京师范大学南山附属学校陈诗韵老师的作品《尊重差异 谋求发展》、河北省黄骅市天健湖小学韩晓青老师的作品《你的地盘你做主》以及深圳市宝安区滨海小学王乐老师的作品《不可思议的“问题”》。这5个优秀DST作品体现了创作者不同的教育信念和创作风格，特色鲜明，风格各异，作品通过对自己教学过程的回顾、对比、分析、批判、重构和再现，呈现了创作者对教育教学的深刻反思。之后，结合报送作品质量和水平，赵炜老师从“教师反思是什么”“教师反思为什么”以及“教师反思如何做”三个方面进行了《小故事 深反思 助发展》的专题微培训，希望每位教师能够博学、慎思、明辨、笃行，在反思中不断前行。
图8 赵炜老师做典型案例分享与微培训I
图9 DST作品分享及展示
七月流火，盛夏光年。全国教育工作者齐聚云端，共同探讨“数据赋能教育信息化2.0发展新路径”。本届云端研讨会的参会代表人次高达16万人次，参与人数及影响范围均创下历史新高。教育部教育专家和首都师范大学王陆教授带来的两个特邀专家报告思想深刻，见解独到，给人启迪，发人深省，勾勒出了人工智能助推教育变革和构建深度学习课堂的美好蓝图；教师反思数字故事（DST）则还原了一线教师最赤诚、最美好的教育信念和最鲜活、最生动的实践经验。至此，“第十二届基于网络的教师实践社区云端研讨会”上午的会议议程圆满结束，下午的会议同样亮点多多，既有对各地优秀教学课例的交流分享，展示中小学教师在课程改革中进行实践探索的方法、策略与经验；又有主题为《好问题、巧合作、深探究》的微培训，揭开撬动教学变革的神秘面纱；更有不同地区的教育区域领导、中小学校长及教育信息化企业代表在加快推进教育信息化2.0发展方面的智慧分享，精彩不容错过，敬请期待！
2021年7月23日
