2015年3月25日，首都师范大学COP项目专家冯涛教授、徐冰老师带领助学者邹承明、蔡红梅一行来到深圳松岗中学展开了为期两天的新学期面授培训活动。本次面授活动研修气氛融洽，培训专家与研修教师互动充分，学习活动开展的如火如荼。

25日上午9点半，伴着上课铃声的响起，我们走进松岗中学赵涵老师的课堂，赵涵老师上的是一节高三的语文诗歌鉴赏课。赵老师作为一名新手教师，表现出高涨的教学热情。随后，是廖小青老师的一节初三的英语写作课，廖小青老师流利地表达、丰富的练习活动使得生顺利地完成了课程学习内容。

课后，紧接着召开了课后反思会。课后反思会由COP项目助学者邹承明主持。首先由授课教师赵涵老师和廖小青老师分别就刚才所上的课进行了深刻的自我反思。随后深圳松岗中学的听课老师也对这两节课做了精彩地回顾和点评。松岗中学的于讯校长针对两节现场课也进行了极具价值并且客观地评价。随后，COP助学团队采用定量与定性分析的方法分别从编码体系和记号体系分析方法的不同维度对这两节现场课进行了多视角、多层次的诊断分析，并给出了中肯的改进建议。紧接着，冯涛教授对两节现场课进行了定性与定量的综合点评，在点评中，冯涛教授主要强调从观察的数据如何提高教师实践性知识，让数据不仅是数据，更成为教师提升的依据。相信在场的老师们经过上午的活动后都对如何提高课堂教学质量有了更深刻的认识。最后，松岗中学的邹小新校长针对整个反思会和教师们的研修情况进行了总结发言，上午的面授活动顺利完成。

25日下午3点20分，我们开始了下午的课堂观察活动。第一节是高健老师的一节初三的物理复习课，紧张的复习氛围，让高老师在练习与讲解中完成了这堂课。紧接着是汤丽华老师的一堂初二的地理课，汤老师积极与学生们互动，充分调动了学生们地积极性，在学生的讨论与交流中完成了这堂课。

针对两节现场课，我们召开了课后反思会。课后反思会由COP项目助学者邹承明主持。首先依然是由授课教师高健老师和汤丽华老师分别就刚才所上的课进行了深刻的自我反思。随后松岗中学的唐主任针对课程的趣味性和课程的内容进行了精彩地回顾和点评。然后，COP助学团队采用定量与定性分析的方法分别从编码体系和记号体系分析方法的不同维度对这两节现场课的数据进行了汇报分析，针对数据鼓励研修教师们发现问题，解决问题。教师们在数据汇报过程中，不断提出自己的问题，积极与冯涛教授进行交流沟通，整个反思会研修教师们认真学习，观察数据，让数据真正成为了教师们的好帮手！

26日上午9点半，面授活动继续进行，只见研修教师早早来到了会场，静待上午的培训。首先冯涛教授针对观察的四节现场课和教师们反思的结果进行了总结，紧接着冯涛教授为研修教师们讲解了教学反思的相关内容。结合教师们的教学经验，帮助教师们理解什么是教学反思，并掌握反思的方法和技术。此外，为了让教师们在之后的教学中能够自主进行反思，冯涛教授又结合了松岗中学教师们的实际情况，给予教师们有关反思的具体建议。在不知不觉中，上午的面授活动就结束了，教师们似乎意犹未尽，期待下午的培训。

下午3点20分，首都师范大学COP项目徐冰老师为研修教师们讲解学生-问题（S-P）分析技术的理论与实践的培训活动。首先徐冰老师介绍了S-P表的概念以及作用，使大家对S-P分析技术有宏观的认识。接着，徐冰老师深入浅出地介绍了S-P表的绘制方法，研修教师们认真聆听徐冰老师的讲解，并跟随徐冰老师的讲解理解分析S-P表中的数据。最后，教师们针对S-P表绘制过程中的问题进行了积极讨论，相信通过讨论学习，教师们对于如何理解S-P分析技术并应用于教学都有了更全面的认识。

为期两天的面授活动转眼即逝，此次面授内容丰富，内容紧扣，相信各位研修教师通过本次活动一定能够获得丰富的理论与实践性知识，从而使自己向成为一名研究型教师的目标迈出更坚实的一步。期待美丽的深圳松岗中学COP团队的腾飞！