数据循证落实“双减”

西宁城东谱写新篇

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为进一步落实“双减”政策，服务国家战略需求，深入探索课堂教学提质增效的路径，青海省西宁市城东区引进了首都师范大学王陆教授主持的“城东区靠谱COP项目”，基于大数据循证促进教师改变，推进“基于教学改革、融合信息技术国家新型教与学模式”实验区建设，探索信息技术、智能技术支持下适应本地区教育发展实际需要的新型教与学模式。

篇章一：数据引领 全面育人

2021年9月28日—29日，青海省西宁市“城东区靠谱COP项目”开启了为期两天的集中参与式面授活动，城东区教育局汪小惠副局长、教研室教研员、全区18所学校教学校长及全体研修教师共200余人参与了本次活动。

靠谱COP项目首席专家、首都师范大学王陆教授进行了《课堂观察方法之四何问题》的专项培训。王陆教授提出，问题是课堂教学的逻辑起点，因此要以问题结构优化为切入点撬动课堂教学变革。以4MAT模型教学法为支架，借助如何问题及若何问题的设计促进学生策略性知识及创造性知识的获取，实现课堂教学的精教优学。靠谱COP团队的张薇博士主持了“城东区靠谱COP项目”本学期的工作部署会，从“项目背景”“前期研修情况”“项目研修设计”“项目预期成果”“下一步工作部署”五大方面进行了顶层设计的介绍，抓纲举要，帮助学校厘清“双减”政策下课堂教学提质增效的路径。靠谱COP团队的赵炜老师进行了《课堂观察方法之S-T分析方法》的专题培训。赵炜老师将理论学习与实战演练相结合，引导研修教师借助S-T分析方法精准识别课堂教学中的教师行为及学生行为的占比，从而精心设计适合学生发展需求的教学活动，为促进由传统“满堂灌”的课堂向现代的“以学生为中心”的教学模式转型提供了重要抓手。

图1 王陆教授做专题培训

图2 靠谱COP团队做专题培训

篇章二：数据透视 精准教研

2021年9月28日—29日，靠谱COP团队分别观摩了西宁市城东区小学语文、数学、英语共6节现场课，从63个维度进行了基于课堂教学行为大数据的分析与诊断。在课后反思会中，城东区教研室语文教研员王秀丽主任、数学教研员崔洪喜老师、英语教研员赵华老师从学科的角度进行定性点评，靠谱COP团队综合运用授课教师教学设计中的实践性知识大数据、课堂教学行为大数据以及课后学生访谈数据等数据证据链进行综合分析。定性与定量相结合的反思研讨不仅让授课教师明确了自己课堂教学的优势、不足，以及未来改进的方向，也让区域的教研活动做到了分层培养、精准分析。

参与课后反思会的研修教师一致认为：课堂教学行为大数据通过量化课堂中的教与学行为，形成多维度的数据证据链，能够帮助教师获得多维互证的定性与定量的分析，不仅提高了研究的信效度，还能培养教师新的评价思维，提升教师的反思水平，为深入开展循证教学研究奠定了扎实的基础。

图3 研修教师授课现场

图4 授课教师自我反思

图5 学科教研员点评

图6 基于数据证据链的综合分析

篇章三：数据赋能 提质增效

“城东区靠谱COP项目”作为一种以科学化解决教师教育实践问题的全新范式，是与城东区一线教师、学科教研员和大学专家与助学者构建的学习型组织，通过“线下培训”“网络研修”“校本研修”三位一体的研修方式，促进基于大数据循证的教师改变。线下培训根据在课堂观察与诊断中发现的常见问题，采取专题讲座、案例学习、小组合作学习和体验式学习等形式，对课堂教学行为的改进提供方法与策略指导；网络研修通过基于网络的个别化学习、团队学习、师徒结对与同侪互助等多种方式，实现对教师实践性知识的治理。项目开展了“响应‘双减政策’，教学提质增效”网络研修活动，打破地域界限，为研修教师探寻“双减”政策下的教学提质增效寻找路径；校本研修聚焦解决本校课堂教学的实际问题，通过构建学习共同体，促进学校的可持续发展。

图7 网络研修活动

西宁市城东区教育局将以课堂教学行为大数据为抓手，借助基于大数据的循证教师改变把“双减”工作落到实处。在中小学学校、大学专家团队、社会和政府的多元参与下，民主协商、和谐共赢，共同迈向一个从容、美好、高质量教育时代。

2021年9月30日