晚秋日暖胜春阳，云端相聚求精进

撰稿人：王玉娟

2021年11月2日下午14:00，“海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期”项目学校西颐小学李影主任以及十六名研修教师与靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师、助学者李淑媛、裴雪、肖学燕和王玉娟相聚云端，通过腾讯会议，共同开展了为期半天的线上课堂观察与诊断活动。

环节一：现场授课

首先，张晚晴老师带来四年级语文课《精卫填海》。张晚晴老师运用朗读法、复述法以及小组合作的方式引领学生掌握文章大意，并且巧妙设置为何问题、若何问题来帮助学生理解文章内容，不仅调动了学生学习的积极性，而且拓展了学生的思维；接着，孙智伟老师带来四年级英语课《Queen Anneena’s Feast》。孙智伟老师采用游戏教学法导入新课，迅速将学生代入情景，并且通过一系列的问题链激发了学生的阅读兴趣，促进了学生对故事的内容理解。

图1 张晚晴老师授课现场

图2 孙智伟老师授课现场

环节二：线上研讨

助学者李淑媛主持了线上课后反思会。首先，孙智伟老师和张晚晴老师分别就自己课堂教学中的亮点、不足及改进措施进行了自我反思；随后，李影主任和仉薇老师分别对两节课进行了学科点评。李影主任肯定了孙智伟老师的教学环节以及教学问题的设置，表示孙智伟老师以核心问题引领学生的思维，逐步帮助学生深入理解绘本的内容；同时，在教学内容设计上给予孙智伟老师可行的建议。仉薇老师表示张晚晴老师紧扣教学重难点及学生心理特点，通过教师范读、反复诵读以及鼓励学生创造性表达等方式，逐步带领学生从把握文意到展开想象，发展了学生的诵读、理解、表达及想象能力，使学生体会到人物高尚的品格。

图3 授课教师自我反思

图4 李影主任和仉薇老师做学科定性点评

紧接着，助学者进行了基于课堂教学行为大数据的汇报和分析，从数据的角度对课堂教学行为的亮点和改进之处进行了细致解读。

图5 助学者汇报数据

随后，项目指导教师赵炜老师进行了基于数据证据链的综合分析。针对孙智伟老师的课堂，赵炜老师表示教师的问题设计能够体现出一定的开放度，有效促进了学生多元思维的发展和阅读素养的提高；同时，建议教师更多地引导学生进行自主知识建构，发挥学生的主体性。针对张晚晴老师的课堂，赵炜老师表示教师以核心问题引领学生的思维发展，将学习过程通过问题整合、活动优化来充分凸显学生主体性和“让学”的思想；同时在核心问题及任务的设计、小组合作学习等方面，给予张晚晴老师可操作性的改进建议。

图6 赵炜老师综合分析

最后，李影主任进行总结发言。李影主任对靠谱COP项目助学服务团队在项目研修中给予的支持指导表示衷心地感谢！希望研修教师通过课堂教学行为大数据的采集与分析能够更加理性地认识课堂，逐步提升教师的专业素养。

图7 李影主任总结发言

至此，为期半天的“‘海淀区教师素养提升课堂大数据分析项目三期’西颐小学线上课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，西颐小学的研修教师们对课堂教学行为大数据有了进一步的认识，靠谱COP项目助学服务团队期待与研修教师共同研修、携手并进，用数据说话，博观而约取，厚积而薄发！

2021年11月2日