一场春雨敲醒了威海的春天，让这所海滨城市更加动人。2015年3月31日，首都师范大学COP项目团队指导教师诸立尚老师和蔡荣啸老师带领助学者唐光玉、张玉洁一行来到威海市经济技术开发区，开展为期两天的课堂观察与面授培训活动。第一天的活动在威海二批COP项目校崮山中学进行，第二天的活动在威海一批COP项目校新都小学进行。参与本次研修活动的除了来自威海经区各校COP项目研修团队的成员外，经区教育局张宁副局长、教研中心于丽萍主任、尹安玲副主任、崮山中学刘玉乙校长、郭志军副校长、皇冠小学王海明校长、蒿泊小学徐海峰校长、教研员丛萍老师、姜艳华老师、毕晓燕老师、韩卫东老师、邵志伟老师和王强增老师也不辞辛苦亲临指导。靠谱COP项目的负责人威海经区教研中心的唐婉怡老师自始至终为本次培训服务保驾护航，以身作则地全程参与。

2015年4月1日上午8点整，COP项目团队指导教师诸立尚老师为威海经济技术开发区第二批COP项目校的研修教师带来了课堂观察方法与技术和编码体系分析方法应用实践的面授培训课程。培训主要围绕田野笔记和课堂观察方法中的S-T等方面开展。诸老师在讲解理论的同时，结合课堂实例为各位研修教师深入分析，使研修教师们透彻的理解了课堂观察方法的内涵与实践要领。在整个上午的培训中，各位研修教师展现出了极大的学习热情，争先恐后的与诸老师进行交流，气氛非常热烈。

2015年4月1日下午13:00整，随着上课铃声响起，崮山中学的刘增斌老师为大家展示了一节初四物理课《质量和密度》。刘增斌老师运用了SWOT分析方法，分析了学生的优势劣势机会和威胁，让学生清楚的了解自身学习情况，并运用小组合作学习的方式消除认知冲突。学生兴趣浓厚、积极性强，本节课取得了很好的教学效果。

现场课展示结束后，紧接着召开了课后反思会，课后反思会由COP项目团队助学者唐光玉主持。课后反思会分三部分进行：首先，刘增斌老师就刚刚结束的现场课进行了自我反思，然后威海二批的研修教师对本节现场课进行了定性的中医式点评；紧接着，COP项目团队评课组的各位老师以及助学者对现场课进行了多维度、多视角的记号体系和编码体系的分析和点评，并就一些细节问题给出了中肯的建议；最后，评课组组长诸立尚老师从宏观和微观两个维度对刘老师的现场课进行了定性和定量的综合分析和点评。诸老师充分肯定了刘老师在课程设计上的用心，整节课十分流畅，学生也非常积极；同时诸老师也给出了自己的建议：在进行小组合作时，要给学生充分的时间，以培养学生独立思考、解决问题的能力。课后反思会结束后，助学者张玉洁召开了工作室主任会，总结了2014年活动的情况，介绍了本学期整体活动设计，并向研修教师们展示了前一阶段的研修绩效，并布置了下一阶段的研修任务。最后唐婉仪主任对威海二批研修教师的阶段性成果表示了肯定。

2015年4月2日上午8:00整，COP项目授团队一行人来到威海一批COP项目学校新都小学。首先是诸老师对威海一批2014年绩效报告进行宏观汇报，根据绩效提出项目学校的改进措施，并得到研修老师们的一致肯定。

上午9:10，COP项目团队蔡荣啸老师为一批项目校带来了抽象概括的工具与实战练习——SWOT分析工具的专题面授培训课程。培训主要围绕思维导图、鱼骨图、SWOT分析展开。在面授的过程中，现场气氛非常活跃，威海一批研修教师积极参与活动中来，和大家一起分享自己的经验，总结自身的不足与优势，并结合现场学习的分析工具进行实战演练。

下午1:00整，新都小学的刘璐老师为大家带来了一节小学一年级的《四个太阳》。在授课过程中，刘老师与学生互动良好，学生们很快融入到文中的情境，在场的听课老师也被孩子们的想象力所感染。

短暂的休息后，新都小学的COP研修教师召开了课后反思会。首先，刘老师对刚刚结束的现场课进行了自我反思，同时新都中学、凤林中学和凤林小学的研修教师就现场课的效果给出了合理化建议，并在“如何让孩子们发散思维”进行了热烈的讨论。随后，新都小学的研修教师对课堂观察的数据进行分析与点评，并与助学者采集的数据进行对比与讨论。最后，评课组组长诸立尚老师对翻转课堂的特点与适用进行综合梳理，并进行了定性与定量的分析与点评。

课后反思会结束后，助学者唐光玉召开了威海一批COP项目校的工作室主任会议。唐光玉简单的总结了上阶段的活动与绩效，并发布了下阶段的研修任务。

最后，以一句研修老师的话来为这次面授活动画上圆满的句号——COP走进了心田!是的，我们希望用专业，用汗水，用真诚，服务于一线教师；希望每位研修教师带着期望而来，满载收获而归；希望威海经区COP项目的各位研修教师能与王陆教授领导的COP项目团队一路同行，共同谱写教师专业发展的新篇章！