课堂诊断聚云端  数学教研促发展

撰稿人：韩玉梅

2021年11月25日下午，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第四次课堂观察活动”在线举行。参加活动的有北京教育学院丰台分院教研员赵燕老师和王春平老师、靠谱COP项目全体高中研修教师及部分初中研修教师、丰台区高二数学教师和靠谱COP项目助学服务团队指导教师张敏霞副教授、蒋双双老师、李亚娇老师及助学者韩玉梅、许芮等共计60余人。

图1 活动合影（部分代表）

李亚娇老师主持了第四次课堂观察暨在线课例研讨活动，丰台二中张梅老师从《椭圆及其标准方程》的指导思想、教学背景、教学目标、教学重难点等方面进行了说课，并反思了教学过程中的亮点与不足。

图2 授课教师说课与反思

随后，教研员赵燕老师指出，张梅老师在本节课中通过丰富的实例以及与信息技术相整合推动单元整体教学，激发学生对本单元的学习兴趣，有助于形成本单元整体的学习思路。接着，赵燕老师对本节课教学的关键点进行了强调，并结合课堂教学情境给出了具体的指导建议。

图3 赵燕老师点评

紧接着，四位助学者依次进行了课堂教学行为大数据汇报，指出了教学优势，并给出了相应的教学改进建议。最后，指导教师张敏霞副教授进行了基于数据证据链的综合分析。张敏霞副教授首先对授课教师给予了充分的肯定，指出张梅老师注重数学文化的渗透并给予了学生充分的活动空间，随后基于课堂教学行为大数据从问题结构及师生交互这两个关键特征进行了详实的分析与阐释；张敏霞副教授鼓励研修教师更好的落实“教学评一体化”教学理念，并结合数学核心素养的落位建议张梅老师在教学中注重培养学生的发散性、灵活性的思维品质；最后，张敏霞副教授深入课堂教学情境与研修教师探讨了问题设计的优化策略。

图4 助学者数据汇报

图5 张敏霞副教授进行综合分析

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第四次课堂观察活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对单元整体教学中起始课教学思路有了更加清晰的认识，对问题结构的设计及优化有了更加深入的了解。博观而约取，厚积而薄发，期待研修教师在研修学习中能够不断积累，学以致用，不断深化对课堂教学行为大数据的分析与理解，在教师专业化发展的道路上砥砺前行！

2021年11月26日